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对新时代小学班主任班级管理德育教育的思考 田洁珊 文渊·中学版 德育教育 2021年05期 260 0
浅析德育工作在小学班主任班级管理中的渗透 葛南南 文渊·中学版 德育教育 2021年05期 332 0
小学班主任如何开展德育教育管理 张冬雪 文渊·中学版 德育教育 2021年05期 291 0
小学班主任班级管理工作中开展心理健康教育的策略 李晓栋 史承爱 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 277 0
沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用分析 方素娟 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 310 0
在小学班级管理中班主任“光”与“热”的散发 王开芝 李夫转 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 324 0
小学班主任德育工作如何实施幸福教育 黄雪芬 文渊·小学版 德育教育 2021年05期 344 0
小学班主任班级管理的沟通技巧分析 马亚冰 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 305 0
探究激励策略在小学班主任德育教育中的应用 邱绍容 文渊·高中版 德育教育 2021年04期 283 0
沟通艺术在小学班主任班级管理工作中的应用探讨 丁婉章 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 331 0
刍议小学班主任德育中实施“鼓励赏识”教育 麦倩丹 文渊·中学版 德育教育 2021年04期 391 0
新时代小学班主任班级管理德育教育的思考 刘关南 文渊·中学版 德育教育 2021年04期 259 0
小学班主任班级管理的创新与实践策略 于斐 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 247 0
提升小学班主任德育工作有效性的策略研究 王金宏 文渊·小学版 德育教育 2021年04期 293 0
小学班主任德育教育中爱国素材的巧妙融入分析 卢梅姝 文渊·小学版 德育教育 2021年04期 288 0
小学班主任德育教育中爱国素材的巧妙融入分析 蔡嘉欣 文渊·小学版 德育教育 2021年04期 293 0
以人为本理念下的小学班主任管理策略 罗爱萍 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 323 0
小学班主任工作的若干思考 郝雪娜 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 262 0
以德育人 以情感人——如何利用情感教育搞好小学班级德育建设 梁明栋 文渊·小学版 德育教育 2021年04期 314 0
家校联动视角下小学班主任德育教育开展策略探究 张长久 文渊·小学版 德育教育 2021年04期 317 0
对新时代小学班主任班级管理德育教育的思考
田洁珊 惠东县平山青云小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：班级管理是小学教育中非常重要的一个环节，此环节对学生的德育教育占比较大，因为小学德育教育对学生的道德成长和内在都起到指引的作用，长期的耳濡目染效果更为明显。教师在日常的班级管理活动中渗入德育教育，不但能有效的提升班级管理的质量，更能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
小学班主任 班级管理 德育教育
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浅析德育工作在小学班主任班级管理中的渗透
葛南南 江西省贵溪市第九中学附属小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在小学阶段教育工作中，班主任是非常重要的角色，不仅承担着教学责任，同时兼顾着班级管理工作，其工作内容比较繁琐，但是大部分班主任可以将班级管理与教学任务进行清晰划分，以高效的管理方式提升班级管理效果，发展学生综合素养。小学班主任德育工作不应停留在理论知识教育上，还要注重其实效性，以具有实际教学效果的教学模式对学生展开教学工作，从而提升学生的综合素养。
德育工作 小学班主任 班级管理中 渗透
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小学班主任如何开展德育教育管理
张冬雪 衡阳市衡阳县溪江乡九峰学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：班主任作为一个班级的引导者与组织者，班主任的每一言一行都会影响着学生的成长。小学阶段学生随着年龄的增长，渴望获取知识信息的欲望愈加强烈，在这一时期学生会尝试了解各种各样的信息内容，这时就会掺杂许多不良信息，因此展开德育教育迫在眉睫。学生正确的道德价值观念并不是一朝一夕形成的，而是通过生活学习中的每一环节所慢慢养成的，班主任德育教育任重而道远。在具体班级管理当中，教师就要善于发现学生身上的闪光点，将德育教育渗透到丰富的班级活动当中去，全面推动学生的健康成长。
小学班主任 德育教育 管理模式 策略分析
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小学班主任班级管理工作中开展心理健康教育的策略
李晓栋 史承爱 泰安市泰山区省庄镇东苑庄学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：随着社会的不断发展和经济的快速进步，人们在对生活质量和幸福指数的重视下，其也十分关注教育教学行业的发展，而教育教学在新课改的基础上面临着许多的困难和挑战，学生在此前提下的学习压力比较大，学习效率比较低，很多学生心理健康产生了问题。本文主要从小学班主任的角度出发，分析了小学班主任管理工作目前存在的问题，提出在管理工作中开展心理健康教育的相关策略。
小学班主任 管理工作 心理健康教育
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沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用分析
方素娟 龙川县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在悠悠历史长河之中，人之所以能进步的根本原因就是人与人之间的沟通交流。两个人之间相互沟通交流可以使他们分享自己的经验，进行相互学习，取长补短。沟通不仅是一项技巧，更是一门艺术，有效的沟通可以拉进人与人之间的关系，增进彼此之间的感情。
沟通艺术 小学班主任 管理工作 运用分析
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在小学班级管理中班主任“光”与“热”的散发
王开芝 李夫转 山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：教师是人类灵魂的工程师。小学班主任作为一个班集体的领导者，要想真正促使学生们身心健康和谐发展，我认为一线小学班主任应时刻谨记自身的职责，多付出一定的爱心、耐心与关心，拉近师生间关系的同时构建一个优良班集体，让学生们的心灵充满阳光，朝着更好的方向发展进步。那么，小学班主任在班级管理中到底该如何做呢，本文就简要阐述在小学班主任管理中班主任“光”与“热”的散发，旨在将自身的仁爱真正散发给每一个稚嫩的心灵，完善学生的人格，提高学生的综合素质。
小学班主任 班级管理 班集体
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小学班主任德育工作如何实施幸福教育
黄雪芬 东莞市虎门镇东方小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：德育就是要培养学生们拥有正确世界观，人生观和价值观，即三观，能够让他们正确的认识世界上的事物，给他们传输一些正确的思想。而幸福教育是德育教育的更高体现，班主任要和学生以朋友的身份相处，让他们感觉到自己身处在一个幸福的环境中，时常鼓励和激励他们，展开幸福教育。本文，笔者就小学班主任德育工作中如何实施幸福教育展开了深刻的讨论。
小学班主任 德育工作 幸福教育
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小学班主任班级管理的沟通技巧分析
马亚冰 肥城市左丘明实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：小学班主任是学生健康发展的关键引领者，是联系学生、家长、校园的纽带。为此，要重点关注班主任与学生之间的沟通，在进行班级管理的过程中适当合理地运用沟通技巧，加强班级管理中的师生互动和交流，通过多样化的语言、行为对学生带来温暖和关怀，从而拉近师生之间的距离，增强班级管理的感染力，促进小学生的健康发展和成长。
小学班主任 班级管理 沟通技巧
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探究激励策略在小学班主任德育教育中的应用
邱绍容 广东省茂名市高州长坡镇冼夫人小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在小学教学过程中，尤其是在小学班主任的教学过程中，要想提高德育教育的有效实现，需要改变班主任以往的教学观念，要与时俱进实现和改善新时代的教学观念，这样可以有效地地提高学生课堂参与性，让学生可以更轻松地学习。其中，在班主任教学过程中，激励措施的引入可以有效提高课堂学习。因此，本篇文章讨论的是如何采用激励的学习措施让班主任可以在德育教育中得以有效应用。
小学班主任 德育 激励策略
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沟通艺术在小学班主任班级管理工作中的应用探讨
丁婉章 东莞市横沥镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：随着素质教育工作地推进和落实，现阶段教育更加关注学生综合素养的提升，班主任是学生人生道路上的引路人，不仅需要关注学生文化成绩的学习，同时也需要强化学生思想意识的培养。所以班主任应该注重自身的管理方式和方法。沟通是班级管理一种重要的途径和方式。因此在本文中笔者结合自身的管理经验，探讨一下如何在小学班主任班级管理中提升自身的沟通艺术，强化班级管理质量。
沟通艺术 小学班主任 管理形式 策略探究
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刍议小学班主任德育中实施“鼓励赏识”教育
麦倩丹 广东省湛江市吴川市梅菉中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在学生人生发展中，德育发挥着重要作用。特别是小学阶段，学生刚刚进入到正式的学习状态，这时小学班主任要准确抓住时机，积极承担德育教育的重要责任。在具体教学中，小学班主任要有效利用课本知识，多多赏识和鼓励学生，实现学生思想上的升华和发展。
小学班主任 德育教育 鼓励赏识教育 实施策略
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新时代小学班主任班级管理德育教育的思考
刘关南 信宜市新宝茂门小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：随着新课程体制改的不断推进，社会对于小学生的德育水平有了更高的要求，这就需要小学班主任的班级管理工作中要注重学生德育水平的提高。小学班主任再进行日常的班级管理中，一定要注重对于学生德育教育的融入，从而进一步促进学生的全面健康发展。下面本文将对新时代小学班主任班级管理中德育教育的思考做一个探究。
新时代 小学班主任 班级管理 德育教育
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小学班主任班级管理的创新与实践策略
于斐 邹城市城前镇岔河小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：小学阶段是每位学生趋于社会化的关键时期，因此，在小学期间学生既要学习相应的文化知识与技能，同时也要着力在行为习惯的养成方面下功夫，这样才可以全面提升学生的综合素养，从而能够更好的顺应时代发展的需要。由此可以看出小学班主任的管理工作发挥着至关重要的作用，并且也需要小学班主任教师在对班级进行管理的工作过程中创新适宜的管理策略，有效进行实践应用，从而提升班级管理的质量。
小学班主任 班级管理 创新 实践
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提升小学班主任德育工作有效性的策略研究
王金宏 广东省梅州市平远县冬青实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：立德树人是教育的宗旨，作为教育工作者不仅要注重学生的学业成绩，更要注重培养学生的品德，智育和德育二者同等重要，都应该被贯穿于整个教育阶段，必须常抓不懈，尤其是在小学阶段，这个时期学生三观开始形成、对世界开始有了初步认识。小学班主任作为班级管理的中心人物，更应该重视德育教育，并采取积极有效的措施全面加强小学生的德育工作。
小学班主任 德育教育 策略
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小学班主任德育教育中爱国素材的巧妙融入分析
卢梅姝 广东省茂名市信宜市第三小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：习近平主席在树立社会主义荣辱观时曾言“国无德不兴，人无德不立。”由此可见，在一个国家中，做好每一个公民的德育教育工作是多么重要。德育工作需要从儿童小学做起，小学班主任更是要肩负起该责任，在自己相应的教学学科中深入挖掘德育因素，并和爱国素材相结合，发挥班主任工作的优势，拓展德育工作的途径，不仅仅局限于理论学习中，要把实际生活中爱国素材以及实践活动结合起来，寻找一条适合德育教学的途径。
小学班主任 德育教学 爱国素材
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小学班主任德育教育中爱国素材的巧妙融入分析
蔡嘉欣 东莞市长安镇第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：小学是孩子们三观与德行塑造的关键时期，小学班主任需要重视孩子们这一阶段的德育教育，并要尽全力实现我国新课标对德育教育的目标。而德育教育中排在第一位的无疑就是爱国教育，因此在对孩子们进行三观培养时，班主任在德育工作中可以搜集一些爱国素材融入德育教育中，将爱国主义思想带入小学课堂，将爱国主义深入贯穿在学生日常生活与学习中，使德育教育得到最有效地开展。
小学班主任 德育教育 爱国素材 爱国主义思想
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以人为本理念下的小学班主任管理策略
罗爱萍 增城区宁西街镇泰学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在以人为本理念的影响下，教师须尊重学生个体的差异性，以科学的评判指标判断每一位学生。班主任的工作质量对于学生成长来说极为重要，能够为其综合发展保驾护航。但目前班主任的管理工作还存在着一些瑕疵，需要进一步完善更正。本文主要研究了以人为本理念下小学班主任的管理策略。
以人为本 小学班主任管理策略 存在问题
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小学班主任工作的若干思考
郝雪娜 新绛县古交中心校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在社会快速发展的推动下，人们的思想意识发生了巨大的变化，人们对于教育事业的发展越发的关注，这样就对班主任教学工作提出了更高的要求。就小学班主任的工作实际情况来说，班主任所采用的方式方法往往都会对班级的管理工作的效率和效果造成严重的影响，小学班主任可以说是小学学生思维的启蒙者，所以担负着对学生道德品质培养的重任，在当前新课程改革的形势下，怎样全面的落实新课程改革工作的要求，并且在实践中取得良好的成绩，是当前所有小学班主任需要解决的问题。
小学班主任 问题 应对策略
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以德育人 以情感人——如何利用情感教育搞好小学班级德育建设
梁明栋 麻章区太平中心小学后坡校区
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：作为适应新时代发展诞生的教学模式，情感教学法是一种行之有效且极具感染力的教学方法，对构建良好师生关系、促进小学班级德育建设等方面有着重要意义。情感教学法注重强调学生的主体地位、以及学生在学习过程中的情感态度与身心发展等，旨在让学生在快乐的教育活动中健康成长、获得知识的学习，成为一个有感情、充满爱心的人。
情感教育 小学班主任 班级德育建设 有效措施
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家校联动视角下小学班主任德育教育开展策略探究
张长久 肥城市左丘明实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着教育体制的全面改革，德育教育已经成为小学素质教育的主要内容。在开展德育教育活动中，不仅只形成于学校教育活动中，家庭活动也影响着德育教育的开展，所以要将学校和家庭进行全面的结合，共同开展小学生德育教育，才能起到一定的教育效果，从而促进学校学生素质的全面提升，帮助小学生健康快乐的成长。
家校联动 小学班主任 德育教育 开展策略
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