| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 在线群体学习制:教育4.0时代大学班级授课制的“废”与“立” | 黄明东 蔺全丽 刘婷 阿里木·买提热依木 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年07期 | 256 | 0 | ||
| 思政课教学组织形式的改革历程与展望 ——以江西农业大学为例 | 赵韶辉 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年11期 | 300 | 0 | ||
| 中职学校小组合作学习分组管理诸要素分析——以学前教育专业《幼儿园教育活动设计与指导》学科为例 | 吴英 | 文渊·高中版 | 职教论坛 | 2020年07期 | 252 | 0 | ||
| 重庆广播电视大学与西南大学合作办学的教学组织形式和教学模式探究 | 郑筱 向曙曦 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年06期 | 311 | 0 | ||
| 普通高中161高效课堂教学组织形式的实践研究——基于新课改下普通高中教学模式创新的探究 | 贾广民 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年06期 | 341 | 0 |
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