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在初中学生
跳绳教学
中进行德育渗透教育的分析
赵鑫超
中国基础教育
德育·管理
2022年34期
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激励教学在小学体育
跳绳教学
中的应用
黄耀造
文渊·小学版
文体艺术
2020年08期
203
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小学体育
跳绳教学
的开展与指导策略探讨
李双德
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年01期
338
0
在初中学生
跳绳教学
中进行德育渗透教育的分析
赵鑫超
东莞市长安实验中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:国家体育总局社会体育指导中心大力推广跳绳作为全民健康运动。在初中体育跳绳教学过程中,教师除了传授学生跳绳运动的技巧知识,还应该加强对于学生心理特征的观察,有目的的进行德育渗透教育,不断加强学生各方面体育技能,培养学生对于体育运动的热爱,帮助学生形成正确的人生观、价值观。鉴于此,本文主要对跳绳教学对德育渗透的意义进行了阐述,重点对跳绳教学中如何渗透德育展开深入研究。
跳绳教学
德育渗透教育
实验研究
初中体育
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激励教学在小学体育
跳绳教学
中的应用
黄耀造
江西省宜春市袁州区慈化镇小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:小学体育跳绳教学是体育课堂教学内容的重要组成部分,对学生身体灵活度的提升以及身心的健康成长都会产生较大的促进作用。传统的教育手段,并没有帮助小学生获得较好的进步,反而是产生了一定的阻碍通过应用激励教学方法,可最大限度激励学生进步、踊跃参与课堂训练、。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
激励教学
小学体育
跳绳教学
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小学体育
跳绳教学
的开展与指导策略探讨
李双德
新疆乌鲁木齐市第113中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要:随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视青少年综合素养的培养与提升,而小学体育科目不仅能够增强学生的体质,同时还能够满足学生的心理需求,促进学生的健康成长,因此,学校与家长都应该重视小学体育课程的开展。作为小学体育课程的重要内容,体育教师在开展跳绳教学的时候同样应该遵循个性化与科学化的教学原则,激发学生的学习兴趣,不断开发学生的体能,促进其健康成长。本文将从小学体育跳绳开展的意义以及指导策略两个方面进行相关论述,以供参考。
小学体育
跳绳教学
指导策略
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