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高中个性化作文教学的探索与实践

柏静

（遵义市第一中学，贵州 遵义 563000）

在高中语文教学中，写作这块的内容是有学生自己创造的，也是学生运用语文语言表述个人的思想、情感以及其认识事物情况，最有个性化色彩。对高中这个阶段的学生来说，根据年龄阶段的生理和心理特征，他们已经拥有良好的“情感体验”能力，并形成了相对成熟的“思维品质”，他们也相对较为独立，有自己的思想和对事物的看法，他们希望自己的行为和想法能得到教师、家长及社会的认可和理解，不想因为外界因素的影响，而让自身的行为受到约束。
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【栏　目】 教学艺术
【分　类】 社会科学
【关键词】 作文教学 个性化 探索与实践
【出　处】 《情感读本》2021年06期 第89-90页 （共2页）

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情感读本（2021年06期）

导出/参考文献
[1]柏静. 高中个性化作文教学的探索与实践[J]. 情感读本 . 2021(06): 89-90.

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