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基于多媒体学习认知理论的德语课件设计探究

曹雪姣

重庆邮电大学移通学院

多媒体学习认知理论将多媒体学习视作知识的构建。本文简单阐述了其原理，从减少外部认知负荷的角度出发，结合多媒体教学设计的各项原则，对我院德语课件制作的常见问题进行分析，并提出建议。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 认知理论 课件设计 德语教学
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年08期 第215页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2020年08期）

导出/参考文献
[1]曹雪姣. 基于多媒体学习认知理论的德语课件设计探究[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(08): 215.

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