幼儿园混龄教育与学前教育改革
黄玉梅
随着近几年我国教育改革的深入，学龄前混合教育也越来越受到人们的重视，并从一定时期内的混合教育成果来看，混合教育起到了前所未有的积极作用。混龄教育是指在学校里，将不同年龄的学前儿童进行混合，然后设计出与之相适应的教学游戏或教学活动。对教师来说，混龄教育也有较高的要求，一是教师要有良好的教育观念，二是教师要针对学生建立适合自己的教育环境，以促进学生更好地接受教学内容。下文就针对幼儿园混龄教育进行具体分析，并就其发展依据、发展意义及探讨发展方向，阐述如下。
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