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基于全纳教育理念的学前教育教师专业素养的缺失与提升

龙醒敏

（佛山市禅城区中心幼儿园　广东佛山　528000）

摘　要：现阶段学前教育开展教学活动中，存在教师专业素养不足无法顾及特别幼儿的心态的情况，把全纳教育理念引入到现在的学前教育工作中，是希望学前教育质量和教师团队的素养可以得到提升，促进学前教育平等化。推广全纳教育理念可以帮助教师完善专业技能，提高专业素养，满足教学需求。文章主要探讨如何将全纳教育理念在学前教育教师队伍中充分普及和推广。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 全纳教育理念 学前教育 专业素养
【出　处】 《科学咨询》2020年02期 第94页 （共1页）

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科学咨询（2020年02期）

导出/参考文献
[1]龙醒敏. 基于全纳教育理念的学前教育教师专业素养的缺失与提升[J]. 科学咨询 . 2020(02): 94.

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