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初中历史教学中培养学生学科素养的测策略分析

赵瑾睿

陕西省汉中市留坝县中学

初中是学生开展历史学习的初期阶段，学生尚未建立系统化的知识体系和知识框架，也缺乏正确的方法指导。此时，历史教师需要以历史素养的概念为指导，在教学中通过不同的方式对学生开展正确的指导，提升学生的历史素养，使学生的历史意识和学习兴趣得到增强，在循序渐进的学习过程中，学会从宏观的角度把握历史，掌握正确分析和解释历史知识的能力，最终实现历史教质量和教学效率的提升。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中历史 历史素养 培养 对策
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第171页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]赵瑾睿. 初中历史教学中培养学生学科素养的测策略分析[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 171.

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