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如何构建高效的小学数学课堂

李士珍

亳州市谯城区青云中心小学

小学四年级数学的学习是学生对数学有更高认识的一个过渡阶段，这时的数学不再通俗易懂，也不是单单100以内的加减这么简单，许多陌生的运算符号开始出现在课堂，越往上的年级学习的知识越杂越抽象，所以这个过渡阶段就显得尤其关键。应国家要求，小学数学教学也要贯彻新课标的要求，杜绝死板生硬的传统教学模式，教师也应突破自我，改变传统观念，以培养新型人才为目标，通过建立高效的数学课堂，帮助学生渡过这个转折期，为今后长达几十年的学术生涯打下坚实的基础，培养学习数学的兴趣，本文对教师应该如何构建小学四年级数学高效课堂展开分析。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学四年级 数学 构建高效课堂
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第156页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]李士珍. 如何构建高效的小学数学课堂[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 156.

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