构建趣味课堂，提升小学英语教学实效
孙中婷
随着社会科技时代的到来，英语对于中国小孩的未来越来越重要，许多家长从小孩出生便开始想办法让孩子接触英语，甚至给小孩报英语培训班。在现今教育改革之下英语在小学阶段依旧是必学的一门课程，而小学英语教学模式中，以学生为主体的教育方式还不够突出，学生的自主能力以及他们的思维逻辑能力还没得到提升。对小学阶段学生来说，学习英语相比于其他学科更有疏离感，因而拉近英语与小学生之间的距离不仅有利于英语教学的展开，也能够让学生在情感层面更好包容英语文化。在小学英语课堂中如果能够抓住学生注意力，课堂教学就成功了一半，而吸引学生注意力的方法之一便是构建趣味课堂。本文将从创设情境、互动交流、优化教学以及文化融入这四个层
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