放手游戏，回归本真——幼儿自主“真游戏”活动探索与实践
姬生军
户外游戏是幼儿园一天活动的重要组成部分，是幼儿园儿童两小时户外活动的重要组织形式。户外游戏作为一种基于儿童兴趣、爱好、能力和水平的游戏方式，为儿童提供丰富的自由活动时间，激发儿童学习的积极性、主动性和创造性，增强儿童体质，培养合作能力、探索能力解决问题的能力是一种有效途径。然而，通过现场观察发现，儿童的户外自主活动并不是真正的“自主”。本文分析了造成“虚假自主”的诸多因素，阐述了一系列措施，并从充分安排时间、合理传递材料、更新儿童活动指导观念等方面进行了具体介绍。
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