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领悟变化 精准施教——对落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的思考

朱文芳

昭通市教育科学研究所

一、有效把握课标变化《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）不再局限于学生基础知识、基本技能的理解掌握，也不是“三维目标”这一结论性知识、过程性知识、价值性知识的分层达标，而是“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者”，这样的课程定位正是“为学生终身发展奠基，一切为了学生，为了学生的一切”这一教育观的落实和践行。
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【栏　目】 课程研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第12-16页 （共5页）

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]朱文芳. 领悟变化 精准施教——对落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的思考[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 12-16.

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《领悟变化 精准施教——对落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的思考》

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