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破“拼读”之茧，化“阅读”为蝶——The Sound of ‘a’融合绘本Race to the Wave教学与思考

袁峥 沈舒

江苏省苏州市教育科学研究院 江苏省昆山市玉峰实验学校

【设计理念】阅读是获取知识、认识世界、提升思维、建构审美的重要途径之一。英文绘本图画生动形象、语言简短精练，对小学生而言是优质的阅读材料。绘本故事中虽有不少生词，但丰富的故事情节往往能帮助学生理解并习得这些词汇。通过学习自然拼读法，学生能克服阅读中的词汇障碍，建立词形与发音的联结，增强阅读的流利性，
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【栏　目】 智行_活力人物
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【出　处】 《教育视界》2023年08期 第55-58页 （共4页）

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教育视界（2023年08期）

导出/参考文献
[1]袁峥，沈舒. 破“拼读”之茧，化“阅读”为蝶——The Sound of ‘a’融合绘本Race to the Wave教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(08): 55-58.

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《破“拼读”之茧，化“阅读”为蝶——The Sound of ‘a’融合绘本Race to the Wave教学与思考》

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