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基于中华优秀传统数学文化的高中数学留白创造式教学初探

汪晓勤 邹佳晨

华东师范大学教师教育学院

中国传统数学的历史是中华优秀传统文化最重要的组成部分，要让中华优秀传统文化进入数学课程和教学，教师首先需要充分利用中国传统数学的历史资源。研究者从《九章算术》中“等差数列问题”“阳马和鳖臑问题”出发，设计留白创造式教学的系列任务，并提出基于中华优秀传统数学文化的若干留白策略：古名今辩，留陈述之白；古题今解，留方法之白；古术今推，留论证之白；古法今用，留发现之白；古问今编，留问题之白；古算今思，留超越之白。
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【栏　目】 课堂评论
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 中算史 等差数列 鳖臑 阳马 留白创造式
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年09期 第1-6页 （共6页）
【基　金】 上海高校立德树人人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“中华优秀传统文化进数学课堂的实践研究” 上海市第四期双名工程课题“中小学数学留白创造式教学”

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中小学课堂教学研究（2023年09期）

导出/参考文献
[1]汪晓勤，邹佳晨. 基于中华优秀传统数学文化的高中数学留白创造式教学初探[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(09): 1-6.

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