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基于大概念的初中历史单元教学探究——以“第一次世界大战和战后初期的世界”单元复习课为例

牙雅楠

南宁市第三中学初中部青秀校区

历史大概念教学是对具体史实进行抽象概括后，帮助学生构建知识体系的一种方式。初中历史大概念单元教学，可以从课标角度来凝练大概念，结合教材中的教学内容与编排逻辑构建大概念体系，以基础和提升两个层级的问题去驱动学生自主讨论探究，最终在教师的引导下生成大概念意识。
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【栏　目】 课堂聚焦·复习研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 大概念 初中历史 单元教学
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年09期 第66-70页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2023年09期）

导出/参考文献
[1]牙雅楠. 基于大概念的初中历史单元教学探究——以“第一次世界大战和战后初期的世界”单元复习课为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(09): 66-70.

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《基于大概念的初中历史单元教学探究——以“第一次世界大战和战后初期的世界”单元复习课为例》

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