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教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张

徐国辉 柯丹 李慧芳 郄利芹

北京教育学院人文与外语教育学院

教育戏剧是实现立德树人、有效落实核心素养的有力途径之一。文章将从准确理解教育戏剧本质、加强教育戏剧课程建设、合理使用教育戏剧范式、回归学科逻辑教学及关注循证评价五个方面，深度探讨如何将教育戏剧有效融入英语学科教学，以提升英语教学育人效果。
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【栏　目】 课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 教育戏剧 学科育人 教育戏剧范式 循证评价
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年09期 第12-16+22页 （共6页）
【基　金】 北京教育学院2022年院级科研重点关注课题“中小学生英语自主学习能力诊断与培养研究”（ZDGZ2022-10） 北京教育学院第三期协同创新学校计划“基于项目式语言学习的学生核心素养培养” 北京教育学院“十四五”学科创新平台“英语学科育人研究”（XKCXPT0303）

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中小学课堂教学研究（2023年09期）

导出/参考文献
[1]徐国辉，柯丹，李慧芳，郄利芹. 教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(09): 12-16+22.

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