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素养立意下实用性阅读命题的研究——以小学语文五年级下册为例

蔡艳

镇江市京口区教师发展中心

素养立意下考试命题改革是评价改革的重要内容。针对实用性阅读的学业质量要求，通过对命题的适用性测试分析，文章探索了采用多样化文本、设置驱动型任务链、注重等级赋分等改进策略，强化指向素养的测评，促使教学与测评从以知识为重转变为以素养为重。
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【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 素养立意 实用性阅读命题 测试反馈
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年07期 第77-80页 （共4页）
【基　金】 江苏省“十四五”教育规划重点课题“基于证据的区域小学生阅读素养评价研究”（B/2021/02/131）

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中小学课堂教学研究（2023年07期）

导出/参考文献
[1]蔡艳. 素养立意下实用性阅读命题的研究——以小学语文五年级下册为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(07): 77-80.

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