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核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践
尤鸿
文渊·中学版
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小学低年级语文阅读教学文本细读的策略研究
樊骏京
文渊·中学版
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核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践
尤鸿
嵊州市仙岩镇仁村小学
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《文渊·中学版》
2021年05期
摘要:随着教学的不断发展,教师应在核心素养下对小学语文学科授课模式进行改变,以小学生为主体地位,用多样的方法精心设计每个教学环节。让小学生学习语文知识的兴趣得以充分激发,使其能主动进行深度学习,扎实掌握知识的同时为后续学习与发展奠定良好基础。本文针对核心素养视域下小学语文深度学习提出几点策略,以供参考。
核心素养
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小学低年级语文阅读教学文本细读的策略研究
樊骏京
嵊州市仙岩镇仁村小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要:小学低年级学生,由于刚刚进入学校进行学校生活不久,对学习活动的参与处于懵懂时期,特别在语文阅读教学中,这些低年级学生提不起兴趣。如何帮助低年级学生学习活动的有效参与中,并积极心态地进行语文阅读活动的参与呢?教师经过教学实践,可以从阅读教学文本细读教学着手,引导学生了解细致的学习规则,有效完成学习目标。
小学语文
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阅读教学
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