|
|
深度学习的驱动要素——以“余弦定理”为例
|
郑金宾
吴婷婷
杜华
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2024年05期 |
87 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的数学单元整体教学关系模型研究
|
傅海伦
陈传林
|
中学数学教学
|
聚焦新课程
|
2023年01期 |
175 |
0 |
|
|
|
曲径通幽处 课微意更深——以绝对值函数的深度教学为例
|
俞胜涛
|
中学数学教学
|
教学参考
|
2023年03期 |
178 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下高中数学建模教学的探索与实践
|
周双喜
|
中学数学教学
|
聚焦新课程
|
2023年03期 |
195 |
0 |
|
|
|
基于数学深度学习的课堂教学案例与分析——以《三角恒等变换》第一课时为例
|
傅海伦
陈可
王月
|
中学数学教学
|
聚焦新课程
|
2023年06期 |
226 |
0 |
|
|
|
关注结构化教学 促进素养再建构——以“一次函数、一元一次方程和一元一次不等式”教学为例
|
刘茜
薛莺
|
中等数学
|
数学教学成果分享
|
2023年05期 |
193 |
0 |
|
|
|
聚焦主题意义的初中英语深度阅读教学策略例析
|
祁琪
徐国辉
郭颖
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年12期 |
216 |
0 |
|
|
|
大单元：小学数学深度学习的新视角
|
曹江峰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年11期 |
205 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的小学英语复习课学习活动设计与实践
|
秦继兰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年09期 |
206 |
0 |
|
|
|
深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究
|
徐使超
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年07期 |
199 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的高中英语语法教学实践——以虚拟语气（if句型）教学为例
|
江惜娟
|
中小学课堂教学研究
|
专题：基于深度学习的高中英语课堂教学策略研究
|
2022年06期 |
193 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的高中英语阅读课教学实践探索——以“SMARTHOMESTOMAKELIFEEASIER”一文教学为例
|
刘利芬
|
中小学课堂教学研究
|
专题：基于深度学习的高中英语课堂教学策略研究
|
2022年06期 |
215 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的高中英语课堂教学探究
|
罗永华
|
中小学课堂教学研究
|
专题：基于深度学习的高中英语课堂教学策略研究】
|
2022年06期 |
194 |
0 |
|
|
|
基于学科理解的深度学习化学课堂教学策略
|
张克龙
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年06期 |
203 |
0 |
|
|
|
整体架构 提升素养——“整式的乘法与因式分解”教学设计及思考
|
陈元云
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2022年01期 |
189 |
0 |
|
|
|
基于学习活动观的高中英语5E阅读教学模式研究
|
何鹏飞
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年01期 |
209 |
0 |
|
|
|
基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践
|
顾万全
陈静
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年01期 |
189 |
0 |
|
|
|
促进深度学习的高中英语读后活动设计与实施——以“TheAgeofMajority”语篇教学为例
|
张文英
周舟
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年12期 |
200 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的高中英语群文阅读教学实践
|
邓慧君
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年12期 |
188 |
0 |
|
|
|
整合单元·联读解码·迁移评鉴——“三层级阅读教学理论”视角下的单元整合教学
|
郑杰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十）
|
2023年12期 |
208 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用