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浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用
游鹏
黄满辉
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
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核心素养下小学英语的趣味教学实践分析
黄满辉
游鹏
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
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浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用
游鹏
黄满辉
江西省吉安市永丰县上固乡中心完全小学
江西省吉安市永丰县君埠乡中心完全小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:随着新课改的深入推进,当前情景教学法在英语教学中焕发光彩,作为一种新型的教学方法,其表现出的特点及作用与新课改提倡的教育理念相适应。情境教学法显著的特点便是形真、情切、意远,将这一教学方法应用于英语教学中,能让原本枯燥的词汇、语法、句型学习转变成真实立体的学习氛围,为学生营造出轻松愉悦的学习环境,有利于激发学生的学习兴趣,也有利于促使学生进行英语知识的内化。因此,情境教学法在英语教学中具有较大的应用价值,而如何在英语教学中使情境教学法发挥最大的价值,也是当前小学英语教师需要重点思考的问题。
情境教学
小学英语
教学策略
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核心素养下小学英语的趣味教学实践分析
黄满辉
游鹏
江西省吉安市永丰县君埠乡中心完全小学
江西省吉安市永丰县上固乡中心完全小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:随着课程改革的不断推进,在小学阶段对学生的英语教育也越来越重视,要求教师加强对学生的英语指导,提高课堂教学的质量,让学生通过英语学习掌握各种英语词汇,并能够灵活运用,培养学生的英语素养,这就促使教师进行有效的课堂改革,对传统英语教学模式进行创新,坚持以学生为主体组织各种英语学习活动,创设各种情景,激发学生的课堂兴趣,组织相关的英语交流活动,引导学生进行各种形式的英语运用,形成丰富多样的教学形式,从而提高学生的语言能力,培养学生的文化意识,促进学生核心素养的培养。
核心素养
小学英语
趣味教学
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