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思维导图在高三历史二轮复习中的运用
罗品勇
科学咨询
教育论坛
2019年12期
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分析高中历史教学中家国情怀教育的渗透作用
罗品勇
科学咨询
教育论坛
2020年02期
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新高考改革下的高三历史教学策略探讨
罗品勇
科学咨询
教学探讨
2020年01期
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思维导图在高三历史二轮复习中的运用
罗品勇
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2019年12期
摘要:摘 要:高中历史具有知识点多、知识联系复杂、知识面宽的特征,学生需要在高考中取得优异的成绩,一定要熟记基础知识,将不同领域、不同专题的知识点联系起来,另外,还必须要有灵活的思维,将新材料旧考点紧密结合起来,高三二轮复习正是培养学生发散思维,通过专题串联不同章节知识点的关键时期。恰好思维导入的特征是符合的,对此,教师可以在高三历史二轮复习中引入思维导图教学,通过思维导图促使学生学习效率的提升,帮助学生在高考中取得良好的成绩。
高中历史
二轮复习
思维导图
运用
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分析高中历史教学中家国情怀教育的渗透作用
罗品勇
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2020年02期
摘要:摘 要:现阶段随着教学模式的不断改革,传统的教学模式已经无法满足现阶段高中生的学习需要,因此越来越多的高中历史教师在教授学生历史知识的基础上都开始注重学生本身的家国情怀教育,同时在课堂中不断结合现代化发展理念,切实提高历史教学质量。这样不仅可以提高学生的学习积极性还可以让学生更有效在高中历史课堂中感受我国历史文化的魅力。因此本文主要对家国情怀教育对高中历史教学的重要性进行深入分析,在分析的过程中阐述高中历史教学中家国情怀教育渗透的有效策略。
高中
历史教育
家国情怀
渗透
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新高考改革下的高三历史教学策略探讨
罗品勇
(重庆巫山大昌中学校 重庆巫山 404700)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:随着近年来新高考改革的不断推进,高三历史教学发生了很大的变化。新高考改革优势众多,如充分突出了核心素养的重要性,提高了学生发现问题,分析问题和解决问题的能力等等。本文基于新高考改革对高三历史教学策略进行了探讨,旨在更好的提升高三学生历史学习效率和质量。
新高考改革
高三历史
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