| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高三数学第二轮复习的困境、内涵及超越 | 周龙虎 徐章韬 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·备考研究 | 2022年04期 | 216 | 0 | ||
| 追本溯源，建构解题的思维模型 | 李烊 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年10期 | 327 | 0 | ||
| 追本溯源，建构解题的思维模型 | 李烊 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年09期 | 315 | 0 | ||
| 探究高中生物二轮复习课的有效开展 | 蔡贤志 | 真情 | 课程教学 | 2020年04期 | 437 | 0 | ||
| “深度学习”在高三历史二轮复习中的运用 | 田宏 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2019年10期 | 634 | 0 | ||
| 思维导图在高三历史二轮复习中的运用 | 罗品勇 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年12期 | 602 | 0 | ||
| 高考英语二轮复习中书面表达的备考方法 | 凌勇 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年01期 | 583 | 0 | ||
| 高三地理二轮复习的策略——以水循环为例 | 李书才 | 科学咨询 | 案例教学 | 2021年02期 | 697 | 0 |
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