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乡村振兴视域下的高中地理课程思政教学探索
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郑丽娟
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新潮电子
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课题研究
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2023年12期 |
160 |
0 |
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乡村小规模学校课程实施的困境与对策
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吴朝晖
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2022年06期 |
197 |
0 |
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新媒体语境下方言类自媒体短视频助推乡村振兴策略研究
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杨琴
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新潮电子
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课题研究
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2023年11期 |
176 |
0 |
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梁漱溟乡村教育思想研究
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何银
郑路旖
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新潮电子
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教育论坛
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2023年09期 |
190 |
0 |
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乡村振兴视域下供销合作社的历史机遇与实践逻辑
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周学而
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新潮电子
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高等教育
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2023年08期 |
257 |
0 |
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乡村小规模学校发展建议——中国式现代化进程下
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汤宇婷
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年26期 |
276 |
0 |
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基于乡村生活场景的育人方式变革——来自常州市的实践
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潘小福
陆卫平
金旦
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年26期 |
268 |
0 |
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新时代背景下职业院校“组团式”帮扶教师如何定位
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何力
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年24期 |
254 |
0 |
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思维之变、落地之策与精神之维——读《乡村家校合作指导手册》
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杨志平
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年22期 |
250 |
0 |
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乡村教师专业发展的困境与纾解
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李小红
郭琪琪
杨苏梦
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当代教育科学
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教师发展
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2022年01期 |
264 |
0 |
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乡村教师形象的问题审视及其重构
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杨雪
杨进
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当代教育科学
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教师发展
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2022年02期 |
258 |
0 |
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乡村文化的当代转型与教育应对
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孙杰远
乔晓华
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年02期 |
242 |
0 |
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新中国成立以来乡村学校社会支持的历史考察
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刘国艳
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年03期 |
252 |
0 |
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乡村学生创新素养培育的逻辑内涵、现实困境与实践路径
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郑程月
张文宇
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当代教育科学
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专题研究
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2022年03期 |
285 |
0 |
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乡村小学教育评价政策执行的主体困境及规避
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闫闯
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年05期 |
257 |
0 |
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农村教育“内卷化”：一个虚假而危险的命题
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戴红宇
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年05期 |
268 |
0 |
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乡土文化浸润下乡村校本课程的在地化开发
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刘万海
张荣澳
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年06期 |
244 |
0 |
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数字时代乡村教育治理的复合语境、现实困境及优化路径
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肖菊梅
韦恩远
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年07期 |
275 |
0 |
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乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理
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耿飞飞
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当代教育科学
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教师发展
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2022年08期 |
246 |
0 |
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乡村学校德育的伦理基础：基于半熟人社会的伦理反思
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张桂
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年09期 |
235 |
0 |
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