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方寸之间体味中国
传统文化
之美
杨锋
文渊·中学版
理论研究
2021年01期
378
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论高中语文教学中
传统文化
教育渗透的思考
王琨
文渊·中学版
教育天地
2021年01期
415
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初中语文古诗词教学中
传统文化
教育的融入
唐斌祥
文渊·中学版
教育天地
2021年01期
367
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浅析高中语文教学中
传统文化
教育的渗透
胡芳
文渊·中学版
教育天地
2021年01期
374
0
浅谈中华
传统文化
在体育与健康课程中的渗透
张龙
文渊·中学版
文体艺术
2021年01期
366
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探析小学语文教育中
传统文化
的渗透
姬兴福
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年06期
404
0
传统文化
在小学美术教学中的渗透策略
李雪
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年06期
425
0
浅析小学道德与法治课渗透优秀
传统文化
的路径
杨强
爱情婚姻家庭·中旬
德育教育
2021年07期
443
0
传统文化
在中职语文教学中的渗透探究
常艳红
爱情婚姻家庭·中旬
教育研究
2021年07期
516
0
小学音乐课堂与四川
传统文化
的融合
翟寻
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年07期
448
0
浅析
传统文化
在初中语文教学中渗透的策略
简睿
真情
语文教育
2020年01期
382
0
浅论小学语文教学中所蕴涵的中国
传统文化
——优秀
传统文化
的渗透
陈锐
真情
语文教育
2020年01期
452
0
民族音乐如何融入到小学音乐的教学中
万圆圆
真情
文苑雅香
2020年01期
464
0
浅析室内设计中
传统文化
氛围的塑造
邵中秀
真情
管理观察
2020年02期
422
0
传统文化
与语文教学有机融合方法研究
黄广忠
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年08期
402
0
优秀
传统文化
在小学道德与法治教学中的渗透
李卫煌
爱情婚姻家庭·中旬
德育教育
2021年09期
433
0
小议初中语文课堂中
传统文化
教育的渗透
文素香
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年09期
386
0
论如何推动中学语文教学中
传统文化
的渗透
吴戊生
文渊·小学版
教育研究
2021年01期
456
0
关于校本课程中开展中华优秀
传统文化
教育的意义
刘吉华
王忠祥
文渊·小学版
教育研究
2021年01期
482
0
传统文化
融入小学美术教学的策略分析
王栅茜
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年09期
411
0
方寸之间体味中国
传统文化
之美
杨锋
清远市第三中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:篆刻艺术是中国传统文化中特有的一种艺术形式。高中美术课堂教学则是提升学生艺术鉴赏力和审美能力的主要途径。将传统的篆刻艺术融入美术课堂教学中可以提升学生对中国传统文化的学习兴趣,加深学生对传统文化的理解,让学生感受到篆刻文化的艺术魅力,增强文化认同感,提升文化自信,实现学生艺术素养全面提高。
高中美术
巧妙渗透
传统文化
篆刻艺术
学生
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论高中语文教学中
传统文化
教育渗透的思考
王琨
新疆克州第三中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:中华文化源远流长,流传下来的都是我国民族文化中最精髓的部分,所以能在历史长河中亘古不衰。经济全球化发展使全球文化交融、碰撞趋势强烈,要实现中华传统文化的有效传承和弘扬,就应在语文教学中渗透传统文化知识和理念,加深学生的传统文化情节。
高中语文
传统文化
渗透策略
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初中语文古诗词教学中
传统文化
教育的融入
唐斌祥
贵州省六枝特区龙河镇中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:在初中语文教学中,古诗词占据非常重要的地位,同时我国传统文化的关键组成部分也离不开古诗词。古诗词作为诗歌的载体,口口相传至今,使后人们充分领会到了前贤们的智慧与思想。不仅能提高学生的民族认同感,同时有助于学生树立正确的三观,增加学生对传统文化的鉴赏能力,对于学生养成良好的道德素养有至关重要的作用。
初中语文
古诗词教学
传统文化
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浅析高中语文教学中
传统文化
教育的渗透
胡芳
江西省新余市渝水一中
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:中华民族的文化博大精深,经历千年的洗礼。语文作为语言和文字的载体,是民族文化的重要组成部分。它是文化的灵魂所在,也是我们感受文化魅力的基本途径。然而随着时代的发展,各种快餐文化也随之产生,在一定程度上对传统文化造成了冲击,使得青少年在传承传统文化方面出现了一些问题。语文教学作为青少年接触传统文化的基础途径,在弘扬传统文化的道路上有着不可泯灭的功效。基于此,对高中语文教学中传统文化教育的渗透进行研究,仅供参考。
高中语文
语文教学
传统文化
渗透
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浅谈中华
传统文化
在体育与健康课程中的渗透
张龙
新疆生产建设兵团第四师第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:中国传统文化博大精深,源远流长,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总和。如何利用中国文化传统在现代体育教育中发挥其正面的作用,我认为正确的态度应该是:认同传统,扬弃传统,在转化中重建传统,在批叛中继承传统,取其精华,去其糟粕,弘扬其积极因素,剔除其消极因素,不断赋予传统文化新的时代内涵。
传统文化
关系
运用
作用
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探析小学语文教育中
传统文化
的渗透
姬兴福
贵州省威宁县哲觉镇居乐小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要:没有一个国家可以忘记自己历史的发展,应该借鉴历史,创新历史,赢得更好的未来。因此,许多优秀的古代文学经典经常出现在语文教材中,希望学生永远记住历史和文学,并从中获得心灵的感悟和内在的修养。在这些传统文化中,蕴藏着无数人对生活的知识和思考,这些知识和思考可以为学生提供一些生活建议,让学生体会到生活最真实的内涵。
小学语文
传统文化
教学渗透
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传统文化
在小学美术教学中的渗透策略
李雪
黔西市第十小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要:要想在小学美术教学中有效渗透传统文化,还需要进行一定的策略研究。也就是说,传统文化在美术教学中的渗透应当落到实处。因此,在小学美术课堂上,教师可以采用不同的方式来进行传统文化的呈现,以让学生更好地感受传统文化,同时也更清晰地认识传统文化与美术学习的联系。
传统文化
小学美术
教学渗透
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浅析小学道德与法治课渗透优秀
传统文化
的路径
杨强
贵州省桐梓县海校街道中心学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要:新时代要求,将核心素养教育融入的小学道德与法治课堂。身为小学道德与法治教师,要站在学生的角度去制定教学计划,明确教学目标,结合学生的发展规律,以学生为出发点和落脚点展开课小学道德与法治课的,所以要迎合时代发展的需求,制定新的教学理念和教学目标,将中华优秀传统文化融入到道德与法治课堂当中。增进师生之间的交流,帮助学生树立正确的人生方向和价值观。最终达到其应有的教学目的,构建高效的小学道德与法治课堂。
小学道德与法治课
优秀
传统文化
高效课堂
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传统文化
在中职语文教学中的渗透探究
常艳红
山西省长治市沁县中等职业学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要:我国的传统文化具有悠久的历史渊源,饱含丰富的知识营养,但是随着信息科技的发达,良莠不齐的网络文化飞速发展,使得优秀的传统文化的宣传和传承受到了一定程度的冲击。文章主要分析中职语文教学中渗透传统文化教育的重要意义,并研究具体的渗透策略,从而为中职语文教学质量的提升和我国传统文化的传承起到积极促进作用,提高中职学生的语文知识素养。
中职语文教学
传统文化
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小学音乐课堂与四川
传统文化
的融合
翟寻
成都市青白江区外国语小学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要:随着信息化的快速发展,我国传统文化不断受到外来文化的冲击,许多传统艺术正在迅速消亡。四川地区由于少数民族众多,音乐文化和表现形式丰富,极其富有艺术特色,但随着时间流逝,川江号子、四川清音、四川扬琴、竹琴、金钱板、川剧等传统艺术文化几乎在年轻一代的眼里“消失”,文章将探索四川传统文化的发展必要性,并提出将“四川传统文化与小学音乐教学融合”的观点,着眼年轻一代,为四川地区传统文化发展提出更多可行性。
小学音乐
四川
传统文化
有效结合
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浅析
传统文化
在初中语文教学中渗透的策略
简睿
贵州省铜仁市松桃苗族自治县乌罗镇乌罗中学
期刊
《真情》
2020年01期
摘要:随着我国新课改的不断推进,在各个校园中普遍的开展起来,而语文教学除了要承担增强学生语文基础知识及培养学生语文素养之外,还要引导学生继承并弘扬中华民族优秀传统文化的重担。因此,在初中语文教学过程中,如何有效的渗透中华优秀传统文化成为了初中语文教师急需要解决的问题。本文就对中华优秀传统文化在初中语文教学中的应用措施进行深入探讨。
初中语文
教学
传统文化
应用
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浅论小学语文教学中所蕴涵的中国
传统文化
——优秀
传统文化
的渗透
陈锐
江苏省邳州市碾庄镇宗庙小学
期刊
《真情》
2020年01期
摘要:我国历史发展悠久,中华上下五千年,沉淀的不仅仅是历史,还包含了各种层面的优秀传统文化。优秀的传统文化奠定了我国现代文化的发展基础,也为文化发展趋势提供了一个发展的大方向,作为青少年,祖国未来的栋梁,有责任和义务熟知优秀传统文化,将传统文化传承,发扬下去,防止优秀传统文化的流失。振兴中华,民族复兴离不开优秀传统文化的支持,作为精神食粮,优秀传统文化的意义非凡,教师作为知识的传递者,应当将传统文化寓意于知识教学当中,一并教学,使课堂教学实现增值,并且有效的传播了优秀传统文化。
小学语文
传统文化
教学策略
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民族音乐如何融入到小学音乐的教学中
万圆圆
南昌市洪都小学
期刊
《真情》
2020年01期
摘要:我国传统文化历史悠久,民族音乐是我国传统文化的构成之一,它包含着不同民族的风俗习惯和文化内涵,民族音乐对传统文化的传承和推广也具有重要的价值。中共十九大明确提出“将传统优秀文化的创新性升级与创作性发展大力推进”,小学音乐课程的价值就在于培养学生能进行审美体验,陶冶情操,传承民族优秀文化。在音乐教学中渗透民族音乐,也能帮助学生深入了解音乐的多样性和艺术性,更利于提升学生对传统文化的理解和认识。
民族音乐
传统文化
小学音乐
传承与发展
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浅析室内设计中
传统文化
氛围的塑造
邵中秀
黑龙江农垦科技职业学院
期刊
《真情》
2020年02期
摘要:在这个科技发达、生活水平大大提高的时代,简单的室内居住环境早以满足不了人们的需求,他们更渴望富有文化气息的居住氛围,以提高生活的质量。我国的历史悠久,室内设计中要来塑造出一种古色古香的传统文化氛围,满足人们对室内设计更高层次的精神需求,让人们能在其中得到一份心灵慰藉,同时,也可以弘扬我国的传统文化,使我们的室内设计具有独特的中国文化魅力,吸引世界的目光。
室内设计
传统文化
氛围
营造
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阅读量:422
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传统文化
与语文教学有机融合方法研究
黄广忠
贵州省平塘县平湖第一小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
摘要:语文是培养学生语言文化,奠定基础的一门学科,近些年来,随着社会对传统文化的关注度不断提升,学校也开始重视对学生的传统文化教学,巧妙的渗透传统文化,构建高效的语文课堂。随着教育领域的不断改革,对学生全面发展的期望也越来越高。教师可以将传统文化和语文教学进行有机的融合,学生能够充分理解传统文化的内涵,并将其和语文知识相联系,认识到传统文化的具体应用,肩负起传承传统文化的重任。
传统文化
语文
融合教学
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优秀
传统文化
在小学道德与法治教学中的渗透
李卫煌
湖南省娄底市娄星区茶园中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要:随着新课程改革进程的不断推进,小学道德与法治的课堂教学中也出现了许多新的气象。与其他学科的教学相比,道德与法治课堂作为对学生开展道德教育的主要阵地,更加注重对学生的思想品德和法治素养的培养。而在培养学生的道德素养的过程中,中国优秀的传统文化也不容忽视。因此,小学的道德与法治教师应该从中国优秀的传统文化中寻找教学内容,并且在课堂教学过程中积极渗透中华优秀传统文化的内容,促进教学质量的提高,借助传统文化中的精华,对学生的思想品德进行针对性的培养。
小学教育
道德与法治
优秀
传统文化
渗透策略
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小议初中语文课堂中
传统文化
教育的渗透
文素香
重庆市酉阳县渤海初级中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要:中华民族有着5000年的发展历程,语文课程中蕴含着无比的智慧和精神财富,而其中传统的优秀文化则是其中最为关键的内容之一。本文结合初中语文课堂教学的发展状况,全面探索教材中所包含的优秀文化,并借此进行多元化的教育,紧跟时代发展的步伐,让学生深刻的领会文化的内涵,并自主的进行文化的传承和弘扬,把握其中的精髓,加深学生的认知,提高学生的文化层次和境界,为学生进行深度的语文学习提供便利条件,从而确保整体语文课堂教学效果的提升。
初中语文
课堂
传统文化
教育
渗透
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论如何推动中学语文教学中
传统文化
的渗透
吴戊生
安徽省安庆市石化第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要:语文课程教学的过程中,教师需要在课堂教学环节中注入文化元素,而当前语文教学中文化素养缺失现象日趋普遍,而当前学校需要针对这一问题,在学生的教材与课程内容中增添传统文化因素,本文对中学语文教学的问题进行分析,旨在探索出当前大多数学校中学语文教学的新模式,引领学生进行学习,并帮助同学们树立全局观,帮助学生们从多个角度理解语文教学,并在中学语文教学中增添传统文化元素。
中学语文
传统文化
渗透
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关于校本课程中开展中华优秀
传统文化
教育的意义
刘吉华
王忠祥
惠民县魏集镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要:中华优秀传统文化在学生的成长道路上有着重要的意义,可以帮助其建立正确的思想价值观,对事物的看法也更加全面。在小学校本课程中开展中华优秀传统文化教育,是对现有教学资源的扩充,可以让学生深入感受到我国灿烂辉煌的文化。为此教师要根据学生的特点,以及学校自身的教学条件,通过多种途径增强学生对中华优秀传统文化的理解,提高他们对这方面的认识。基于此,本文对校本课程中开展中华优秀传统文化教育的意义进行了简单探索。
校本课程
中华优秀
传统文化
教学策略
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传统文化
融入小学美术教学的策略分析
王栅茜
贵州省农业科学院附属中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要:中华民族历史悠久,在美术教学中,教师应有意识地渗透传统文化精髓,引导学生了解传统文化,让学生从中学习汲取知识、提升修养,从而增强学生的民族认同感,激发学生的爱国情怀。本文分析了传统文化在小学美术教学中的渗透策略,以供相关教师参考。
传统文化
小学美术
教学渗透
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