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中职数学作业分层设计问题的有关思考 刘鹏飞 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年01期 441 0
高中语文作业问题及措施 余泽亁 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年01期 445 0
有效开展多样化英语任务的研究策略 姚慧 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年01期 436 0
初中英语个性化作业设计的实践与研究 陈瑶 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年01期 411 0
初中英语个性化作业设计应用研究 王娜 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年01期 437 0
双减政策下的小学低年级语文作业设计的优化策略探讨 郭玲霞 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年15期 456 0
如何提升小学高年级数学作业设计的有效性 董玉婷 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年05期 391 0
小学教学中创造性作业价值实现的途径探讨 韩存莉 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年13期 435 0
提升农村留守儿童数学课后作业有效性的策略研究 安臣 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年12期 455 0
小学语文作业设计策略 张国华 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 444 0
对农村小学数学家庭作业存在问题进行探索 袁利 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 393 0
小学语文作业互动式评语形式探究 肖晓燕 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年02期 383 0
《“双减”政策下农村初中数学作业分层设计策略研究》课题论证 罗衎 高永强 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年09期 503 0
设计数学“云作业”引领数学“新课堂” 赖日英 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年01期 460 0
双减政策下的小学低年级语文作业设计 陈宏惠 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年08期 476 0
初中英语作业布置的有效性探讨 张玉清 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 449 0
实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性 格桑扎西 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 437 0
关于小学数学作业设计有效性的研究 陈益平 方玉 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年05期 384 0
浅谈如何提升小学语文作业设计的有效性 徐来松 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年05期 370 0
小学数学作业设计研究 徐燕飞 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 384 0
中职数学作业分层设计问题的有关思考
刘鹏飞 甘肃省会宁县职业中等专业学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：随着国家对职业教育的重视，一大部分普通高中落榜的学生流入了职业中学，虽然国家重视培养技术型人才，但职业中学的学生往往对于文化课的学习不够重视。是数学这门课程对于职业学校的学生来说是一个难点，多数学生对数学基础知识掌握也相对薄弱，甚至对数学课程产生畏惧心理。数学作业作为检验数学教学效果的一种有效手段，也是数学课程教学中非常关键的一个环节。当前，我们应当在落实“双减”政策的同时，更加要重视科学合理地进行作业设计，以此促进数学教学质量和学生学业水平的提升。
职中数学 作业设计 分层作业设计
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高中语文作业问题及措施
余泽亁 奉新县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：语文课外作业因其反馈及时、适用性强，在课堂教学中发挥着非常重要的作用。是教师评价课堂教学效果的重要途径。教师可以通过测试学生的总体感知能力和复习所学知识，及时调整教学方向，制定合适的教学目标，选择合理的教学内容。通过对现阶段高中语文作业存在问题的调查分析，深入剖析原因并提出相应的适应措施，优化高中语文作业内容，让高中语文课外活动发挥语文一个更好的角色。
语文 家庭作业 问题 措施
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有效开展多样化英语任务的研究策略
姚慧 江西省奉新县罗市学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：英语作为高中教学的主要科目,在培养学生的综合素质、提高学生的综合素质方面发挥着重要作用。英语作业是课堂教学的回应和巩固，合理运用英语作业可以有效提升学生在课堂上的学习效果，提高教学效率。因此，在初中英语教学中设计和实践各种英语任务，是提高学生对课堂教学内容消化吸收的最佳途径，也是学生巩固和深化课堂教学不可或缺的工具。
英语作业 多样性 学习英语的能力
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初中英语个性化作业设计的实践与研究
陈瑶 奉新县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：英语作业是课堂教学中极为重要的组成部分，是发现学生教学效果和教师反馈的重要环节。本文通过问卷调查探究当前英语作业设计存在的各种缺陷，对初中个性化英语作业设计进行了深入研究，分析了个性化作业设计的特点、作业和个性化作业的类型。
初中英语 个性化的家庭作业 有效性研究
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初中英语个性化作业设计应用研究
王娜 内蒙古乌海市第九中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：一直以来，教学上的题海战术不但令师生苦不堪言，且事倍功半。作为初中英语教师，笔者在多年的教学中发现：英语个性化的作业设计，不但可以将学生和教师从繁重的作业中解救出来，而且可以在教学效果上起到事半功倍的作用。本文正是针对“初中英语个性化作业设计”这一问题进行的探索。
初中英语 个性化 作业设计 应用
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双减政策下的小学低年级语文作业设计的优化策略探讨
郭玲霞 甘肃省白银市会宁县草滩镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年15期
摘要：双减政策要求减轻学生的作业负担，尤其是低年级在布置家庭作业的时候不再留书面作业，书面作业要在课后服务时间在教师指导下完成。这样既减轻了学生的负担，也相对减轻了家长的负担，但如何去合理地设计家庭作业就变得的尤为重要。本文重点从双减政策下小学低年级语文作业设计存在的问题和策略两方面进行分析，以供大家参考。
双减政策 低年级 语文 作业设计
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如何提升小学高年级数学作业设计的有效性
董玉婷 婺源县紫阳第五小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：小学高年级数学作业的设计是一项复杂性和系统性兼具的教学工作，优化小学高年级的数学作业设计，切实减轻教师和学生的负担，需要得到高度重视。教师在具体的作业设计上，应重视作业的质量，针对不同层次的学生设计不同类型、不同难度的作业来培养学生的学习兴趣，发展学生的综合能力。同时让学生参与到作业的批改和讲评之中，增强学生的学习自主性和参与意识。
小学高年级 数学作业 设计 有效性
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小学教学中创造性作业价值实现的途径探讨
韩存莉 河北省衡水市景县第五完全小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：随着国家对中小学基础教育改革的持续推进和对学生“减负”力度的不断加大，为了响应号召，学校亟需对教学模式进行改革，其中创造性教育理念受到老师们的广泛关注，老师们开始期望通过创造性作业的方式来提高学生们对知识的理解和吸收能力，激发学生们的学习热情。当前小学阶段的教学存在诸多问题，比如小学阶段使用的教材内容未能及时更新，甚至与时代脱轨，导致小学生的学习兴趣无法被激发；课后作业缺乏针对性，存在与课堂授课脱轨、注重分数和应付考试的现象，导致小学生对知识的吸收、巩固不到位；教师队伍素质有待提高，教师人员对小学阶段的教学目标认识不够到位，缺乏系统性的课程规划，导致小学生欠缺对知识的连贯和应用能力。
创造性作业 特征 价值 途径
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提升农村留守儿童数学课后作业有效性的策略研究
安臣 贵州省进化镇三联完小
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：课后作业是对课堂教学效果的检验和巩固，课后作业也是学习的重要内容。随着“双减”政策的进一步落实，课后作业的要求越来越高，农村留守儿童的课后作业的有效性尤为重要。本次研究提升农村留守儿童数学课后作业有效性的策略，旨在给教师一点帮助，提升作业设计的能力，进而提升农村留守儿童数学成绩。
留守儿童 数学 课后作业 有效性
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小学语文作业设计策略
张国华 江西省新干县逸夫小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：在小学语文课堂教学的过程中，可以通过布置语文作业的方式来帮助学生们快速地消化新知识、巩固旧知识，以此提高学生们的语文学习效率，通过做作业不断地展开思考和探究，在一定程度上还能大大地开发学生们的创造性思维，使他们能够在今后的语文学习中养成自觉思考、自主学习的良好学习习惯。
课后作业 多元化 个性化 有趣化
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对农村小学数学家庭作业存在问题进行探索
袁利 贵州省思南县狮子小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：家庭作业是数学课堂的延伸，通过家庭作业的合理设计与评价，能够帮助学生巩固课堂中学习到的数学知识，锻炼与发展学生的数学知识运用能力。但就目前来讲，一些农村小学教师所布置的数学家庭作业形式单一，评价不够科学，导致家庭作业的效能得不到发挥。针对这种情况，农村数学教师需及时转变思维观念，创新家庭作业设计与评价模式。
农村小学 数学 家庭作业
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小学语文作业互动式评语形式探究
肖晓燕 贵州省黔东南州凯里市第十四小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：在新课程理念下教学的语文教师，要想不断激发学生对语文学习的兴趣，就要在作业的批改评语上下工夫，讲究评语的艺术，将富有美感的、有浓烈文学气息的优美语言恰当地置于评语中，激发学生的学习潜能，让他们感觉到老师对他们的重视，开启他们向往知识的大门。
小学语文 作业评语 互动
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《“双减”政策下农村初中数学作业分层设计策略研究》课题论证
罗衎 高永强 甘肃省平凉市庄浪县万泉中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年09期
摘要：近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展“双减”工作，已经取得了一定的成效。但目前中小学生负担过重的问题没有得到根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决。这些问题导致学生作业和课业负担加重，在一定程度上影响到学生的健康成长。为此，从2021 年秋季学期开始，教育部要求义务教育阶段必须落实“双减”政策，切实减轻学生学业和课业负担，促进学生健康成长。基于此，我们课题组申报了《“双减”政策下农村初中数学作业分层设计策略研究》这一课题，力求通过我们的研究，全力减轻农村初中学生的数学作业负担，提高数学学习效率。
“双减”政策 农村初中 数学作业 分层设计 策略 论证
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设计数学“云作业”引领数学“新课堂”
赖日英 江西省赣州市信丰县大塘埠镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：在新课改教学背景下，素质教育已经成为现代教学内容中主要的一项，并且在实际教学中所占比例非常高。在新课改教学前提下，对教学模式进行创新和改变，以达到课堂教学同时培养学生综合素养的教学新教学模式。本篇论文要阐述的内容是设计数学“云作业”引领数学“新课堂”引入现代技术作为教学工具的具体方法。在信息技术普遍应用的时代，引进信息技术进行教学已经成为学校教学工作中主要的教学方式之一，信息技术带来的便利性和科技性，让学校的活动有了很大的改变，减轻了教师的教学负担同时，因为新颖的教学模式和信息集合技术，让数学教学活动的开展有了很大的改观，同时教学质量也有了很大的提升。
设计数学 “云作业” 数学“新课堂”
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双减政策下的小学低年级语文作业设计
陈宏惠 甘肃省平凉市静宁县德顺小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
摘要：小学低年级语文教学作为小学生的初级启蒙教育具有重要意义，而课后作业作为课堂教育的延续旨在巩固小学生语文学习课堂成果，夯实启蒙教育基础。但近年来低年级小学生语文作业设计中却存在一系列问题，如作业任务量大、作业适合度不匹配等问题，基于此，立足终身教育发展理念，助推教育领域改革，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减“）。
低年级 小学语文 课后作业 “双减”
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初中英语作业布置的有效性探讨
张玉清 新疆乌拉特前旗竹林学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：作业是检验教学效果的重要环节和有效方式;是课堂知识的训练和延伸;是学生掌握知识的有效的必要的巩固手段。作业布置应该规范格式、有明确的目的性、针对性。作业的形式应该是多样的，不应该排除心得体会和感想等作业形式。
英语作业 有效性 规范
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实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性
格桑扎西 西藏日喀则市江孜县教育局教研室
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：小学英语作业是英语课堂的课外延伸，学生通过完成课外作业可以进行知识的巩固、加深对英语课堂知识的学习、学会解决实际问题等等。高质量的英语课外作业能够使学生学习更多的英语知识以及英语能力，同时也能培养学生的英语语感和逻辑思维，养成良好的学习习惯。随着时代和社会的进步与发展，小学英语分层作业能够更好的帮助学生学习，教师需要改变教学模式和教学观念，引导学生正确学习。本文就实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性进行详细的论述。
小学英语 分层作业 作业评价 作业有效性
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关于小学数学作业设计有效性的研究
陈益平 方玉 江西省抚州市宜黄县东陂中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：小学数学作业是学习的重要板块，通过老师对数学作业的精心设计，实现高效导学，培养学生自主学习的能力;通过梯度训练和精准评讲，拓展学生数学思维和视野，提高解题能力，是提升成绩的重要保证。基于此，本文从设计巩固性作业、设计实用性作业、设计有趣探究作业三个方面论述了小学数学作业设计，旨在巩固数学知识，展示数学的魅力。
小学数学 作业设计 教学策略
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浅谈如何提升小学语文作业设计的有效性
徐来松 贵州省大方县马场镇马场小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：随着教育改革的不断深入,教师在作业设计方面也应作出改变,使其更加符合教育改革的要求。在优化作业设计时,应摒弃传统的思想观念,不应在数量上取胜,更应该注重作业的趣味性和有效性,通过作业让学生巩固知识,加深对文章的理解,并学习会灵活地运用所学的知识。作业是课堂教学的一种辅助方式,是重要的教育环节。在传统的教学理念中,教师一直认为作业就是让学生加深记忆,因此总会布置大量的作业,增加学生的学习负担,甚者不断地重复做题,让学生产生反感。基于此,本文对小学语文作业的现状进行了简要的分析,并提出了提高小学语文作业有效性的策略。
小学语文 作业设计 教学改革
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小学数学作业设计研究
徐燕飞 南昌师范附属实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：随着我国新课程改革的不断深入发展，在教育教学过程中越来越重视对学生的素质教育，在小学数学教学过程中培养学生数学核心素养成了教师的重点教学目标。数学作业作为提升学生数学水平的重要方式之一，在培养学生的数学核心素养方面发挥着非常重要的作用。小学数学教师要重视作业设计的科学性，从而培养学生的数学核心素养。
小学数学 作业设计 优化策略
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