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浅谈小学高年级数学生活素养的培养 谢蕴 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 260 0
小学高年级语文自主阅读能力培养策略研究 王丽 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 317 0
小学高年级数学复习课教学策略微探 谢艳花 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 238 0
小学高年级数学教学中学生形象思维能力的培养途径 戴安娜 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 248 0
分析自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的运用 梁媛 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 254 0
小学高年级课外阅读引导措施探析 杨柒根 文渊·高中版 阅读写作 2020年11期 230 0
小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究 胡素红 文渊·高中版 阅读写作 2020年11期 245 0
用爱滋润留守生的心田 程婵婷 文渊·中学版 理论研究 2020年12期 231 0
小学高年级语文教学中渗透心理健康教育初探 李大良 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 271 0
基于核心素养下小学高年级数学课堂提问策略 周姗 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 238 0
核心素养下小学高年级作文教学现状及对策 姜艳 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 262 0
基于新课改背景下小学高年级数学教学方法研究 甘梅 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 198 0
“问题导向”在小学高年级数学课堂“情境创设”中的应用研究 孟维强 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 278 0
关于小学高年级班主任德育工作有效方法思考 黄水娣 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 241 0
小学高年级数学中的有效教学方法探寻 贺瑞连 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 254 0
关于小学高年级语文阅读教学策略的研究 李淑敏 文渊·小学版 阅读写作 2020年10期 231 0
趣味性教学在小学数学教学中的有效运用分析 柴守伟 数学学习与研究 教学方法 2022年21期 339 0
指向创意学习的小学高年级教学实验教学案例研究 高杰 数学学习与研究 教学方法 2022年21期 366 0
思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用研析 苏媚媚 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 273 0
小学高年级英语阅读教学的实践研究 郑敏 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 338 0
浅谈小学高年级数学生活素养的培养
谢蕴 江西省瑞金市沙洲坝八一希望小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：小学数学是义务教育的重要组成部分，是对学生整体发展和进步有着深远影响和重要意义的课程。教师越来越认识到生活化教学对数学教学的重要性，在教学实践中不断应用现代教学资源，将有限的课堂时间变得生动活泼、抽象的数学知识营造在生活化场景中，让学生的逻辑思维更加清晰，课堂效率也大为提高。然而，在实践中，数学生活化教学还存在一些不足之处，要么是生活化教学脱离学生实际，要么是构造的生活化场景有些牵强。总之，小学数学在生活化教学模式中还存在一些误区，需要教师在教学过程中积极改进。
小学高年级数学 生活素养 培养策略
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小学高年级语文自主阅读能力培养策略研究
王丽 陕西省汉中市略阳县郭镇镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教师的教学理念和教学模式都发生了极大的转变，同时也倡导学生的学习方式进行相应的调整。这就需要学生应从以往的被动学习转变为主动学习、自主学习。而阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分，是学生进行自主学习的重要平台。而学生自主阅读能力的具备又是推动学生自主阅读活动开展的重要动力。基于此，以下对小学高年级语文自主阅读能力培养策略进行了探讨，以供参考。
小学高年级语文 自主阅读能力 培养策略研究
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小学高年级数学复习课教学策略微探
谢艳花 江西省吉安市永丰县龙冈乡龙冈小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：每到复习阶段，教师大搞题海战术，大量机械重复的练习让学生苦不堪言，学生只能被动接受。因此，在复习阶段，教师应当摒弃传统的说教式，引导学生变换传统的复习形式，设计有效的题组练习，重建认知结构，激活深度思维，让数学复习课不再枯燥。
小学高年级 数学复习课 教学策略
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小学高年级数学教学中学生形象思维能力的培养途径
戴安娜 安徽省合肥市长丰县岗集镇第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：随着教育模式的改革，小学数学教学中，高年级的学生有了一定的数学基础，教师就应更加重视对学生学习能力的培养，而培养学生良好的形象思维能力是学好数学的有效方法之一。因此，在教学中让学生通过丰富的数学知识，来重点关注学生想象力的培养，这样既可以提高学生的思维能力，又可以有效促进数学教学质量的提高。所以说重视培养学生的形象思维能力是达成小学数学教学的重要目标之一。
小学高年级 数学教学中 学生形象思维能力 培养途径
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分析自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的运用
梁媛 容县容州镇第五小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：本文主要从分析自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的运用分析出发，并结合当下小学高年级数学教学中自主学习法的运用进行阐述说明。随着教学模式的不断发展改革，人们越来越重视对学生自主学习能力的培养，通过教师科学合理的教学设计促进学生思维能力的进一步发展。小学高年级的学生已经具备了一定的解题能力，通过教师的不断引导学生就可以形成良好的学习方式。
小学高年级 数学教学 自主学习 教学策略
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小学高年级课外阅读引导措施探析
杨柒根 江西省宜春市樟树市经楼镇神岭小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：教师在课堂上要让学生们明白，课外阅读对于他们提升语文成绩的重要性。在学生们学习的过程中，教师也要创建一个良好的学习氛围，以此来提高学生们学习的积极性，并且让学生们养成一个良好的课外阅读习惯。这样的话也可以不断地提升课堂的教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高年级课外阅读引导措施探析小学高年级课外阅读引导措施探析提出了一些建议，仅供参考。
小学高年级 课外阅读 引导措施
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小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
胡素红 广东省梅州市五华县第一小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：随着新课改的日益推进，小学教育教学活动也需及时进行改革探究。语文学科作为小学教育阶段的重要学科，对培养学生文学素养具有重要意义，语文阅读及写作是语文学科中的重要内容，对提高学生语文综合素养具有积极作用。因此，在语文教学中，教师进一步探究语文阅读写作一体化教学具有重要意义。
小学高年级语文 阅读写作一体化 策略探究
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用爱滋润留守生的心田
程婵婷 茂名市电白区林头镇中田小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：留守生是时代发展、父母外出务工留在家里的学生群体，由于长时间缺乏父母的关爱与呵护，这些留守生在心理和性格上与其他学生稍有差异，在良好思想道德、价值观养成方面缺少引导，在成长发展道路上产生了一些阻碍，是教师德育教育的重点关注对象。
留守生 德育 小学高年级
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小学高年级语文教学中渗透心理健康教育初探
李大良 广西百色市靖西市龙临镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着现代经济的快速发展，社会、学校和家庭对小学生的期望也有了明显提升，并对学生的学习成绩发展提出了严格的要求，甚至期望过高。现代社会小学生背负着沉重的学习负担，承受着严重的心理压力。因此，很多小学生由于长期处于压力环境而产生焦虑、倦怠、人际关系紧张、人格障碍等心理健康问题。
小学高年级 语文教学 渗透心理健康
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基于核心素养下小学高年级数学课堂提问策略
周姗 江西省九江市修水县上奉镇石街小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：小学数学具有逻辑性、抽象性强的特点，不太容易被小学生理解。传统的教学模式很容易让小学生感觉数学学习是枯燥乏味的，晦涩难懂的。在此形势和背景下，课堂提问作为一种可操作性强、帮助学生理解数学理论知识的重要手段和教学模式，得到了广大小学数学教师的高度认可和广泛应用。
核心素养 小学高年级数学 课堂提问策略
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核心素养下小学高年级作文教学现状及对策
姜艳 吉林省珲春市第二实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：学生在写作活动中表现出来的问题繁多，比如，情节失真，没有新意，不注重细节等。面对这些普遍的习作问题，语文教师要挖掘问题背后的原因，提出应对措施，为小学高年级习作教学助力。基于此，对核心素养下小学高年级作文教学现状及对策进行研究，仅供参考。
核心素养 小学高年级 作文教学 现状 对策
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基于新课改背景下小学高年级数学教学方法研究
甘梅 广西兴业县小平山镇留守儿童关爱学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：本文主要研究了在小学高年级数学教学中如何落实新课程改革的教学要求，并从游戏教学法、合作教学法、探究教学法三个方面提出了实践性的教学应用策略，希望能够为实际的教学工作带来参加价值。教师要立足学生实际情况，选择适合应用的教学方法，才能不断提升课堂教学效率，取得事半功倍的效果。
新课改 小学高年级 数学教学
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“问题导向”在小学高年级数学课堂“情境创设”中的应用研究
孟维强 山东省滨州市惠民县何坊街道毛刘小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：小学数学高年级课堂是以学生为中心的课堂，在不断进行教学改革和教学创新实践的过程中，需要能够从学生的需要思考，进行课堂教学的独特设计，从而能够让学生在互动合作探索的过程中，提高学生的思维能力，对数学问题进行深层次思考以及探究的过程中，逐渐能够在教师所创设的情境中，激发学生的学习兴趣，让学生的体验更加真实，让学生在合作实践中更能够发挥自身的数学潜能。问题导向在数学教学情境的实际运用，不仅能够引导学生进行问题的不断探究，也能够促进学生进行自主问题的解决，在不同的问题情境中，学生的学习更加高效。
“问题导向” 小学高年级数学课堂 “情境创设” 应用
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关于小学高年级班主任德育工作有效方法思考
黄水娣 广东省湛江市第二十三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着近年来，小学高年级学生德育方面的相关报道逐渐增多，德育教育也愈发的重要起来，不再是“知识大于一切”。小学正是学生最容易最重要的人格塑造的关键时期，而高年级学生又已经具有了一定的是非观以及自我意识，在此阶段开展德育教育能够帮助他们树立良好的道德观，形成正确的价值观、人生观，提高学生的素养，所以此阶段开展德育工作是非常需要且意义非凡的。作为班主任则需要在此阶段担负起开展德育工作的重任，不断地寻找开展德育工作的有效方法，致使德育工作的开展顺利且有效的进行。本文将通过对开展德育工作进行分析，并阐述有效开展德育工作的方法。
小学高年级 班主任 德育工作 有效方法
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小学高年级数学中的有效教学方法探寻
贺瑞连 山西省吕梁兴县蔚汾中心校李家湾小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：随着教育新课标不断的推广与深化，国家教育部门对我国小学高年级数学教学工作提出了崭新的执行标准，要求教师在实际教学过程中，利用现代新型的教育手段，为学生开展丰富多样的教学体验活动，以激发学生对数学知识的探究兴趣，提高学生课堂积极主动性为出发点，结合精彩的课堂训练活动充分锻炼学生的思索能力，提高学生的研究精神，使学生能够运用课堂所学知识解决生活中的实际问题，从而提升学生的数学专科素养。
小学高年级数学 教学方法 素养
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关于小学高年级语文阅读教学策略的研究
李淑敏 广东省东莞市常平镇土塘小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：阅读是小学语文教学内容中不可缺少的一个重要部分，小学语文教师要能够时刻认识到学生是阅读课堂学习的核心主体，进而围绕小学生的学习心理和学习行为，探究和创设高年级小学语文的阅读课堂学习活动。在高年级小学语文阅读教学活动中，小学语文教师激发小学生自主学习意识和兴趣，培养小学生各项学习能力的均衡发展，引导小学生养成良好的学习习惯和思考习惯，提高小学生的综合素养。
小学高年级 语文阅读 教学策略
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趣味性教学在小学数学教学中的有效运用分析
柴守伟 甘肃省会宁县新庄镇中心小学
期刊 《数学学习与研究》
2022年21期
摘要：趣味性教学是一种以兴趣为导向的教学手段，能够充分保障学生的主体性地位，实现抽象思维与具体形象思维的有机转化，促进小学数学教学目标的达成．本文简要分析了趣味性教学在小学教学中的应用优势，并就如何应用趣味性教学提出了创设情境、结合游戏等五条建议，并对趣味性教学的概述进行解释说明，以期为小学教育工作者提高数学教学质量提供有益参考．
趣味性教学 小学高年级 数学教学
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指向创意学习的小学高年级教学实验教学案例研究
高杰 江苏省运河高等师范学校附属小学
期刊 《数学学习与研究》
2022年21期
摘要：指向创意教学与实验教学能够进行很好的结合。新课堂改革要求教师着重培养学生的综合素质、创新意识、思维能力和动手能力．意在借助创新教育教学中不断提升学生素质，发挥学生主观能动性与创新精神，鼓励学生积极思考及创意创新，在学习中不仅提升知识储备还可以提高动手实践能力，在学习的过程中不断进步，丰富见识，拓宽眼界，塑造人格．
创意学习 小学高年级数学 实验教学
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思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用研析
苏媚媚 江西省宜春市袁州区彬江镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在小学高年级语文的教学过程中，阅读一直是教学的重点以及难点，这也是因为同学们在阅读的过程中并不能将自身阅读所得到的知识运用到实际生活中。针对此，思维导图也就应运而生，不仅可以让同学们通过思维导图的方式进行阅读，同时对于同学们的阅读效率有着积极的促进作用。全文着重探讨了思维导图的概念、使用思维导图的好处以及思维导图在小学高年级语文阅读教学中的运用策略，仅供参考。
思维导图 小学高年级 语文阅读教学 应用研析
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小学高年级英语阅读教学的实践研究
郑敏 四川省广安市广安区富源小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：小学高年级的英语阅读教学，能够有效培养每一位学生的英语综合阅读能力，真正有用的帮助学生提高英语素质，慢慢使每一位学生的英语词汇量丰富起来，进而加强课堂英语学习的有效率，因传统英语教学的思维观念影响深远，对目前的小学高年级英语阅读教学影响颇深，大多教师是以词汇语法为主要教学内容，一板一眼的进行教学，直接导致大部分学生学习效率低下，逐渐丧失对英语这一学科的兴趣，是十分不利于整个英语教学体系发展的，基于此，本文主要对小学高年级英语阅读教学做出探讨以及实践。
小学高年级 英语阅读教学 实践研究
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