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高三数学第二轮复习的困境、内涵及超越
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周龙虎
徐章韬
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年04期 |
215 |
0 |
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学习兴趣发展的梯度、障碍及联动策略
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白文昊
李保强
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年01期 |
246 |
0 |
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具身视角下儿童教育中身体的缺位与回归
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胥兴春
李晴
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当代教育科学
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基本理论
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2022年01期 |
256 |
0 |
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具身认知理念下教育教学改革的可能与限度
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李莉莉
焦江丽
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年08期 |
268 |
0 |
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具身视域下的教师教材使用：价值意蕴、模型构建与实现理路
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张迪
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当代教育科学
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教师发展
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2023年04期 |
258 |
0 |
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劳动教育的本质解构、现实困境与可为路径——基于身体视域
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韩天骄
苏德
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现代教育管理
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理论视野
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2022年08期 |
288 |
0 |
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具身认知视角下面向幼儿的计算思维游戏化教学模型构建与应用
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李艳燕
胡婉青
黄睿妍
傅骞
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现代教育技术
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创新应用
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2022年12期 |
305 |
0 |
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具身认知视域下双线混融教学促进深度学习的行动研究
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陶宇炜
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现代教育技术
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教学研究
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2023年01期 |
258 |
1 |
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人工智能推动教育具身何以可能——论具身的人工智能与具身的教育实践
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郑旭东
王美倩
周子荷
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现代教育技术
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本期专栏
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2023年06期 |
297 |
0 |
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国内具身认知视角下动词加工研究综述
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刘宇
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年11期 |
338 |
0 |
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浅析具身认知视野下小学数学实验的教学策略
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罗带娣
周月萍
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真情
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基础教育
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2020年05期 |
493 |
0 |
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基于具身认知视域 培养手脑并用的数学思维
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葛善勤
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情感读本
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教学艺术
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2021年06期 |
618 |
0 |
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赣B2-20210313
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