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让孤独的蓓蕾在爱的滋润中绽放——浅谈留守儿童的教育策略 庞振东 文渊·高中版 理论研究 2021年04期 318 0
孔子“因材施教”思想对高校思想政治教育的启示 王民莹 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年17期 395 0
一次电学实验引发的教育浅思 邓顺元 文渊·小学版 理论研究 2021年03期 342 0
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用思考 陈莹莹 文渊·中学版 阅读写作 2019年10期 371 0
高中思政课堂因材施教方法的实践 吕景霞 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年07期 421 0
新时代背景下中职院校班级管理工作探索及研究 王玮 臧磊运 文渊·中学版 理论研究 2021年02期 408 0
因材施教法在初中英语复习备考中的应用措施 杨松 文渊·小学版 教育天地 2021年02期 446 0
小学语文复述能力阶梯式培养研究 宋玥 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年06期 519 0
中专物理课堂分层次教学的实践探索 王晓飞 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年09期 411 0
初中语文教学中差异教学法的运用探讨 潘志兵 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年07期 437 0
中职学校信息技术教学中分层教学探究 杨非凡 真情 教育管理 2020年07期 472 0
分层教学，促进初中数学教学有效开展 杜垚 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年12期 542 0
因材施教原则在高中体育足球教学中的应用分析 褚江峰 李祉烨 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年12期 566 0
关于大学物理教学的几点思考 韩晓静 真情 教育管理 2021年02期 551 0
因材施教原则在初中体育足球教学中的应用分析 马伟 真情 基础教育 2021年04期 553 0
大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考 杨天宇 真情 教育管理 2021年05期 511 0
谈初中数学因材施教的方法 彭红衡 真情 基础教育 2021年07期 496 0
因材施教在高职艺术设计人才培养中的对策研究 陶应红 鞋类工艺与设计 艺术教育 2021年17期 575 0
新课标给我们带来的挑战 吴晓群 科学咨询 教育论坛 2018年12期 611 0
高中生物因材施教教学策略研究 李月 严好 科学咨询 教学探讨 2020年08期 589 0
让孤独的蓓蕾在爱的滋润中绽放——浅谈留守儿童的教育策略
庞振东 广东省湛江市遂溪县城月镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：留守儿童的教育策略：一、深入了解留守儿童，心中有“数”。二、对留守儿童因材施教，心中有“责”。三、充分关注留守儿童，心中有“爱”。四、与留守儿童一起憧憬，心中有“梦”。
留守儿童 策略 因材施教 关注 憧憬
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孔子“因材施教”思想对高校思想政治教育的启示
王民莹 山东师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：我国古代伟大思想家孔子提出的“因材施教”思想是著名的教育思想，它不仅在古代受到重视，在今天依旧被高校所关注。尤其是在思想政治教育中依旧坚持贯彻“因材施教”思想。本文首先阐述了“因材施教”思想的内容以及其对高校思想政治教育的意义，其次分析了高校思想政治教育中存在的问题。针对这些问题提出了将“因材施教”思想运用到思想政治教育中去的路径，以便更好地推动高校思想政治教育更好地发展。
因材施教 高校思想政治教育 启示
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一次电学实验引发的教育浅思
邓顺元 常州市明德实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：笔者觉得学生的成长若灯泡发光。当教师选择了不同程度的教育教学内容，学生的收获也是不同的。小灯泡只有在额定电压、电流下工作，才能够长久的发光绚烂。而学生亦如此，给予学生最适合的教育教学，学生才能发出生命成长中最亮丽耀眼的光芒。教学是一个双向的过程，在这个过程中教师需要引导学生不断思考、探索，发现事物的客观规律，并掌握一定的知识与技能，最终能够运用于实践中去解决问题。在此过程中，每个学生都能获得必需的知识，不同的个体在教与学的过程中得到不同的发展。笔者通过一次电学实验类比学生学习，思考到教学需要关注学生的独特性，真正做到因材施教，这样才能有利于学生的长远发展。
灯泡发光 教育教学 接受度 因材施教
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初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用思考
陈莹莹 伊犁哈萨克自治州伊宁县愉群翁乡阿勒推中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：作为目前全球范围内通用的语言之一，英语已经成为中国目前重要的基础教育学科之一，英语作为一门重要学科，已经成为中考、高考中的重要组成部分。基于此，本文将分析分层教学模式在实际教学中的应用价值，并研究分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用，其中主要包括科学使用因材施教理念、对阅读教材中的知识展开充分挖掘、实现知识的拓展延伸、保证师生良好互动四方面内容。
分层教学模式 初中英语教学 因材施教
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高中思政课堂因材施教方法的实践
吕景霞 山东师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：因材施教的理论方法从很早就有了，它应用于教育领域，对有关教育工作的展开都产生了不小的作用。当前教育背景下，也需要这种理念方法运用到具体的教学实际中，在高中政治课的教学中，如果能将这种办法加以创新实践，有利于思政课高效有效地进行。
高中政治课 因材施教 具体实践
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新时代背景下中职院校班级管理工作探索及研究
王玮 臧磊运 潍坊市工程技师学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：中职院校的学生大多数年龄处于十五六岁、心智不够成熟、行为较为冲动，由于学习基础薄弱，导致成绩不理想、自信心差，这使得班级管理工作更加复杂而困难。面对这种现状，我通过科学分析论证，结合自己多年教学管理经验，从四个方面阐述新时代背景下中职院校班级管理工作对策及方法，有望实现班级的高效管理。
中职院校 赏识 因材施教 国学 工匠精神
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因材施教法在初中英语复习备考中的应用措施
杨松 云南省玉溪市江川区雄关乡中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：初中学生在英语学生中表现出不同层次的学习能力和思考能力，所以在英语复习备考中科学有效地应用因材施教法可以取得相对明显的教学成果。本文针对因材施教法在初中英语复习备考中具体的应用措施进行分析和研究，旨在促使初中英语复习备考的效率达到预期教学目标。
因材施教 初中英语 复习备考
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小学语文复述能力阶梯式培养研究
宋玥 包头市第三十六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：为了提高小学语文教学中的教学质量和培养学生的核心素养，教师必须充分培养学生的语文复述能力。注重对复述现状的分析和认识，发现学生面临的问题，采取有效措施，关注学生的教育效果，并运用科学的教学方法，制定科学的学习目标，充分坚持因材施教的基本原则，有效提高不同层次学生的能力，全面提高复述教学水平。
小学生 复述能力 因材施教 阶梯式
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中专物理课堂分层次教学的实践探索
王晓飞 汝州市教师进修学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：分层次教学符合因材施教理论体系，更有利于学生个性能力和智力水平的张扬和提高,更有利于优秀生综合能力的发挥,也有利于较低层次学生潜在能力的发展。本文就中专学校物理课分层次教学的必要性、原则及实施方法进行了探讨,并指出了分层次教学需注意的几个问题。
中专物理 分层次教学 因材施教
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初中语文教学中差异教学法的运用探讨
潘志兵 贵州省三都水族自治县第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：语文素养在小学教育中占有很大的比重，在初中语文课堂教学中做好对差异教学法的应用，可以极大程度的提高语文课堂教学效果，提高对学生的多元化教学，为学生的学习进步带来支持，应该开展差异化教学，认清差异，尊重差异，依据因材施教的原则并重视非智力因素的培养。
初中语文 核心素养 因材施教 多元化
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中职学校信息技术教学中分层教学探究
杨非凡 新疆林业学校
期刊 《真情》
2020年07期
摘要：我们身处一个信息技术高速发展的世界，几乎学习、工作和生活都离不开信息技术的支撑，因此提高学生的信息素养已经成为不容置疑的事实。中职的信息技术课程是提高培养学生信息技能的主要方式，但是通过观察教学现状，我们也能发现传统的教学方式存在一些问题，不能满足学生的差异化需求。分层教学就是针对学生的差异提出的一种教学方法，本文将要探究的就是如何将其融入信息技术课程中。
信息技术课程 中职教学 分层教学 因材施教
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分层教学，促进初中数学教学有效开展
杜垚 江苏省盱眙县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年12期
摘要：初中是特殊的学习阶段，对于学生来说，由于小学成长阶段的各种因素的影响，使得初中学生存在个体性差异，初中学生的数学基础和数学学习能力参差不齐。如果教师采取统一的教学方式将会拉大学生之间的差距。为了充分展示因材施教理念，采用分层化教学，可以有效的的实现学生个体发展的需要，提高教学质量。文章主要从分层教学的意义和开展分层教学的策略两方面进行探究，促进不同层次学生的发展，提高课堂教学质量。
初中数学 因材施教 分层化教学
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因材施教原则在高中体育足球教学中的应用分析
褚江峰 李祉烨 内蒙古第一机械制造（集团）有限公司第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年12期
摘要：体育是高中必不可少的教学科目，足球运动教学更是体育课的重要组成部分，作为高中生，在这个阶段，学习是他们最重要的任务，为了高考他们拼了命地学习，几乎没有任何的娱乐时间，但他们正处于青春活跃的时期，对于足球体育活动比较热爱，利用课余时间参加足球训练和比赛是高中生的乐趣，可以帮助学生在繁重的学习中得到精神上的放松，并且高中时期良好的足球教学可以提高学生的足球技能。但是，高中体育足球教学要只注意教学方式方法，不同的学生生理、心理、身体素质和性格特点各不相同，不同的身体状况在足球学习中的效果也不同，因此，高中体育足球教学中，教师要根据不同学生的生理、心理、身体素质、性格特点和接受能力等方面的不同，因材施
因材施教 高中体育 足球教学
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关于大学物理教学的几点思考
韩晓静 沈阳科技学院
期刊 《真情》
2021年02期
摘要：针对大学物理的重要性，提高大学物理教学质量是高校教育的一个重要任务。本文从端正学生的学习态度、改进教师的授课模式及注意课后总结三个方面提出了一些见解。
大学物理教学 因材施教 多媒体 课后总结
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因材施教原则在初中体育足球教学中的应用分析
马伟 新疆生产建设兵团第四师第二中学
期刊 《真情》
2021年04期
摘要：在初中体育课程中，足球运动是一项必不可少的组成部分。作为初中学生，虽然应该以学习为主要任务，但是，同时也应该注意学生的个人身体素质。在体育课上的活跃度，可以提高学生对体育运动的热爱，可以帮助学生在繁忙的学习中得到精神上的放松。并且，踢足球这项运动的教学方法，对于不同身体素质的学生也是一种考验。在日常的体育课活动中，老师要根据学生的身体素质，定制相应的计划，以提升足球教学的质量。
因材施教 初中体育 足球教学
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大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考
杨天宇 东北大学秦皇岛分校体育部
期刊 《真情》
2021年05期
摘要：随着国家提出了新课改的教学政策之后，要求学生成为学习的主体，通过自己的方式掌握相应的学习内容。因此，教师在大学篮球教学的过程中，应根据学生的身体素质和篮球学习情况进行因材施教，促使学生在教师的带领下，不断发展自身的个性特长。本文主要对大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考进行浅析。
大学篮球教学 因材施教 发展学生个性 思考
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谈初中数学因材施教的方法
彭红衡 重庆市石柱土家族自治县思源实验学校
期刊 《真情》
2021年07期
摘要：初中数学的教学是在小学数学学习的基础上开展的一种活动，对于学生掌握的数学知识进行深入的渗透，让学生在数学知识学习的过程中获得更多的思维方式上的改变。许多优秀教师之所以获得成功，不仅仅因为他们有丰富的教学经验，还因为他们在课堂教学中更加的关注学生的学习情况，分析学生的知识基础，了解学生的兴趣、学习动机，懂得采用生动活泼的教学方法设疑激趣，更好地培养学生的学习兴趣。
初中 数学 因材施教 方法
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因材施教在高职艺术设计人才培养中的对策研究
陶应红 （丽水职业技术学院 浙江丽水 323000）
期刊 《鞋类工艺与设计》
2021年17期
摘要：针对地方高职院校艺术设计专业招生数量上升和学生质量下滑、生源结构多样化、学生基础和层次多元化、大班型授课的问题与现状，如何使学生学有所长、学有所用，成为社会需求的人才，是当下高职艺术设计专业迫在眉睫的问题。本文从人才培养方案制定、课堂教学实施、考核评价三个方面，结合本校艺术设计专业近几年的改革实际，总结了运用因材施教方法保障人才培养质量的策略与做法，提供给同类院校和相关专业作参考。
因材施教 高职 艺术设计 人才培养 对策
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新课标给我们带来的挑战
吴晓群 (重庆市合川区三庙中学)
期刊 《科学咨询》
2018年12期
摘要：本论文探讨了农村中学英语教师在英语教学过程中遇到的问题及对策。
教学标准 因材施教 英语教学
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高中生物因材施教教学策略研究
李月 严好 （重庆市育才中学校　重庆　400050）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：高中生物教学主要是为了通过教学活动提升学生能力，然而在实际教学中由于受到多种因素的影响，教师很难对全体学生统一对待。想要有效提升教学质量，高中生物教师需要根据学生实际情况和特点，贯彻落实因材施教教学策略。下文针对高中生物因材施教教学策略进行深入分析，希望可以有效提升全体学生的生物综合素养和能力，促进学生全面发展。
高中生物 生物教学 因材施教
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