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小学语文复述能力阶梯式培养研究

宋玥

包头市第三十六中学

为了提高小学语文教学中的教学质量和培养学生的核心素养，教师必须充分培养学生的语文复述能力。注重对复述现状的分析和认识，发现学生面临的问题，采取有效措施，关注学生的教育效果，并运用科学的教学方法，制定科学的学习目标，充分坚持因材施教的基本原则，有效提高不同层次学生的能力，全面提高复述教学水平。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学生 ; 复述能力 ; 因材施教 ; 阶梯式
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年06期 第127页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]宋玥. 小学语文复述能力阶梯式培养研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(06): 127.

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《小学语文复述能力阶梯式培养研究》

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