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“双减”政策背景下的中小学
心理健康教育
策略探析
陈翠
李红霞
爱情婚姻家庭
教育研究
2022年24期
344
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家园联动下的幼儿
心理健康教育
策略
缪欢欢
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年23期
322
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基于课程思政理念的大学生心理健康课程改革
于晓露
李丹
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年22期
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浅谈小学生
心理健康教育
中家校合作存在的问题及对策
厉宗超
李红霞
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年22期
330
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初中
心理健康教育
实施策略的研究
乔祯
文渊·小学版
德育教育
2020年07期
274
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小学语文阅读教学渗透
心理健康教育
的研究
滕妍
文渊·高中版
阅读写作
2020年06期
272
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浅谈
心理健康教育
在小学班主任工作中的渗透
陈亚亚
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
273
0
在化学教学中渗透
心理健康教育
研究
谢国华
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
261
0
从实际案例分析如何开展“问题学生”的
心理健康教育
谭均豪
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
245
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亲子冲突：初中生
心理健康教育
的重要契机
于虹
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
315
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在高职院校《学前儿童
心理健康教育
》课程中应用PBL和CBT相教学法的有效性
魏理智
文渊·中学版
高教研究
2020年06期
317
0
中小学
心理健康教育
的现状和发展分析
曾郁玲
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
251
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小学生
心理健康教育
融于小学语文阅读教学探究
董瑞琪
文渊·小学版
阅读写作
2020年06期
268
0
小学生命教育与
心理健康教育
契合的研究与实践
吴半边
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
289
0
试论初中德育教育与
心理健康教育
的有效结合
邱瑞和
文渊·高中版
德育教育
2020年05期
360
0
浅论合理构建中小学
心理健康教育
模式
吕嘉慧
文渊·高中版
德育教育
2020年05期
342
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家校共育，助力学生核心素养提升
王加强
文渊·高中版
教育研究
2020年05期
305
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高职院校辅导员如何做好大学生
心理健康教育
工作
刘珂菁
文渊·高中版
高教研究
2020年05期
294
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探讨中职
心理健康教育
与德育的融合
高丽平
文渊·中学版
职教论坛
2020年05期
302
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在教育教学中渗透
心理健康教育
张彩玲
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
269
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“双减”政策背景下的中小学
心理健康教育
策略探析
陈翠
李红霞
渤海大学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：双减政策的出台，加大了对中小学生心理健康的重视，同时也使学校教育和家庭教育都发生了重大的改变。本文主要从双减政策的背景出发，分析双减政策给中小学心理健康教育所带来的挑战，从家庭、学校、社会和学生个体四个方面探讨当前中小学心理健康教育的发展的途径，为双减下中小学心理健康教育的发展带来启示。
“双减”政策
中小学
心理健康教育
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家园联动下的幼儿
心理健康教育
策略
缪欢欢
甘肃省庆阳市环县车道学区
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：随着现代教育教学的进一步发展，对幼儿教育提出新的要求和标准，为了真正确保幼儿保持积极健康的心理状态，需要强化对幼儿的心理健康教育，采取有效的教育教学方法，能够真正促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿良好的心理状态和思想观念，这样一来，能够有助于幼儿的未来成长，对于幼儿的未来个人发展有着极其重要的影响。
家园联动
幼儿心理
心理健康教育
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基于课程思政理念的大学生心理健康课程改革
于晓露
李丹
渤海大学教育科学学院
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：大学生处于个体成长的重要阶段，但高校学生的心理危机日益凸显。从大学生和课程思政下实施的不足两个方面来说，一是对于大学生而言，心理健康知识的不足、自我认知和思维的偏差以及容易受到多重的客观压力；二是关于课程思政理论渗透不足、将课程思政与思政课程相混淆以及缺乏思政元素和专业教师不足等。针对于这些问题，本论文在课程思政的基础上对心理健康教育进行课程的改革：要树立积极的心理健康思政教育的理念、完善思政课堂提升教师的专业性、明确课程思政的目标以及丰富教学的方法。使各大高校在此基础上能够更加关注大学生的心理，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进大学生的健康发展。
课程思政
大学生
心理健康教育
课程改革
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浅谈小学生
心理健康教育
中家校合作存在的问题及对策
厉宗超
李红霞
渤海大学教育科学学院
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：当今社会，家校合作越来越受到重视，很多学校都在积极开展家校合作教育，而心理健康教育也是近年来社会关注的重点，心理健康教育是一项长期而复杂的工作，家校双方的协调配合对小学生心理健康方面的发展有着重大而深远的影响。本文在借鉴相关理论研究的基础上，分析了小学生心理健康教育中家校合作存在的问题：（1）家校对小学生心理健康教育知识缺乏理论和专业上的指导（2）家校合作活动中心理健康教育活动少，沟通形式单一，以单向灌输为主（3）家校合作教育局限于形式，没有深度的融合。在此基础上从各角度提出相应的对策建议，通过家校合作教育，家庭和学校双方能够关注学生身心发展。
家校合作
小学生
心理健康教育
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初中
心理健康教育
实施策略的研究
乔祯
山西省山阴县北周庄小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：近年来，受巨大的学习压力、人际交往压力等方面的影响，初中生的心理负担越来越重，心理健康存在问题。这影响了初中生的身心健康。本文讨论了初中心理健康教育实践的有效策略。
初中教育
心理健康教育
教学策略
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小学语文阅读教学渗透
心理健康教育
的研究
滕妍
黑龙江省牡丹江师范学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在发展速度更快的现代化社会中，小学生受网络环境、家庭教育等的影响，部分学生会存在一定心理健康问题，因此心理健康教育在小学教学内的渗透便十分重要。在小学语文教学中，阅读教学是一类主要教学方式，它对心理健康教育的渗透影响重大，基于此，以下分析小学语文阅读教学渗透心理健康教育的前提及策略。
心理健康教育
渗透
阅读教学
小学语文
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浅谈
心理健康教育
在小学班主任工作中的渗透
陈亚亚
浙江省金华市磐安县新渥街道新渥小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：小学班主任在学生的整个学习生涯中起着重要的作用，为学生未来的生活学习提供了指导。近年来越来越多的老师将心理健康教育纳入小学班主任工作，希望通过心理健康辅导，帮助学生成长，提升学生的综合素质。本文主要分析了心理健康教育在小学班主任工作中的渗透意义并提出相应的措施，希望为广大的同行带来参考意见。
心理健康教育
渗透
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阅读量：273
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在化学教学中渗透
心理健康教育
研究
谢国华
广东省云浮市云安区石城镇石城中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，化学教学得到了越来越多的重视，而学生自身的心理健康，不仅会对化学课程的教学效率产生影响，还会为学生的自身发展带来不良影响。因此，文章主要将化学教学分为两个阶段，分别是课堂教学以及实验教学，并详细介绍了在化学教学中渗透心理健康教育的基本措施，在提升化学教学效率以及化学教学质量的同时，帮助学生建立起一个更加稳定的心理环境，为其后续的学习发展奠定坚实基础。
化学教学
心理健康教育
研究措施
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从实际案例分析如何开展“问题学生”的
心理健康教育
谭均豪
东莞市塘厦中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：班主任是在学生时期的与学生相处最久的人，是老师和学生之间最重要的联系者。高中生的心理仍然不成熟，他们没有社交经验，会出现各种问题。因此，班主任的一项重要任务是及时了解学生的心理状态并提供建议和教育。本文分析了现实生活中的案例并提出了相关的解决方案。
高中生
心理健康教育
对策
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亲子冲突：初中生
心理健康教育
的重要契机
于虹
长春新区北湖明达学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：家长对初中生的成长有重要作用，虽然在步入初中后在学校内度过了大部分的时间，但他们依然对家庭有很强的依赖，而且家长的期望、关心是学生发展的动力。但冲突也容易在这种亲密的关系中发生，家长和初中生在价值观、学习观、成长观上有很大的差异，常常会发生一些冲突，影响与彼此的关系，还不利于学生健康、积极的成长。因此，教师应在初中生心理教育中解决学生的亲子冲突，促进初中生从幼稚向成熟的转变。
亲子冲突
初中生
心理健康教育
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在高职院校《学前儿童
心理健康教育
》课程中应用PBL和CBT相教学法的有效性
魏理智
南昌职业大学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：《学前儿童心理健康教育》是职业院校的教育教学体系中一门非常重要的课程，而《学前儿童心理健康教育》的教学方法会直接影响到其教学的有效性，所以也有必要对《学前儿童心理健康教育》的教学方法进行深入的探索。通过对当前《学前儿童心理健康教育》教学的反思，结合PBL和CBT的教学法，对《学前儿童心理健康教育》教学进行研究和探讨。
PBL
CBT
学前儿童
心理健康教育
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中小学
心理健康教育
的现状和发展分析
曾郁玲
江西省丰城市尚庄中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在新时代背景下，当代小学生面临着愈发沉重的学习和生活压力。小学生在心理、生理、智力等多方面都需要得到长足发展，与此同时，还面临着“成长的烦恼”，心理负荷不断加大，对于学生的身心健康发展产生不利影响，促使小学生的情绪更加躁动不安。再加上社会环境的复杂多变，在某些地区内受地域文化、家庭教育、办学条件等多种因素影响，导致小学生的心理健康教育问题愈发突出。基于此，本文对中小学心理健康教育的现状和发展进行研究，以供参考。
小学生
心理健康教育
现状
策略
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小学生
心理健康教育
融于小学语文阅读教学探究
董瑞琪
山西省太原市古交市第二小学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：小学生心理健康教育的主要途径是通过心理健康教育课程，但是心理健康教育的实现途径也可以通过将心理健康教育内容融于各个学科当中。小学语文阅读教学含有丰富的心理健康教育元素，本文就心理健康教育融于小学语文阅读教学的探究，进行讨论心理健康教育融于小学语文阅读的现状、原因以及它的优势，并对完善心理健康教育融于小学语文阅读中提出一定的措施。
心理健康教育
小学语文
阅读教学
融于
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阅读量：268
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小学生命教育与
心理健康教育
契合的研究与实践
吴半边
广东省东莞市长安镇厦岗小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：近些年，小学生生命安全事故发生的次数越来越多，小学生命教育与心理健康教育迫在眉睫。生命教育与心理健康教育不仅仅是响亮的口号，还要能够落实，使其得到有效的推行。通过小学教育方面的改革，使生命教育和心理健康教育有效契合起来，开展更加广泛的生命教育，改革生命教育的途径，使 生命教育的代价能够降低，使心理健康教育作为生命教育的有效载体，推动生命教育的有效实行。
生命教育
心理健康教育
契合
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试论初中德育教育与
心理健康教育
的有效结合
邱瑞和
惠东县平山谭公中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着时代的发展，物质的丰富，但是人们的心里却出现了很多的问题，心理健康越来越成为现代人关注的主要问题。心理健康，身体健康是衡量现在人们健康的双重指标。人们的现在面临着工作和学业上巨大的压力，尤其对于孩子来说，他们年纪太小，正面临青春期，再加上学业压力重，许多孩子不知道怎样调节自己的心理，导致了对学生的心理产生很大的压力。而对于初中生来说，道德教育比其他知识更重要，它影响着学生的一生，对学生的品性有着重要的塑造作用。
初中德育教育
心理健康教育
相互结合
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浅论合理构建中小学
心理健康教育
模式
吕嘉慧
湛江市第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：中小学开展心理健康教育是社会和时代发展的需要，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。现今社会竞争激烈，良好的心理素质也是未来人才素质中一项十分重要的内容。本文分析了目前中小学心理健康教育模式存在的一些常见的误区，探讨了如何构建有效可行的模式。
中小学
心理健康教育
误区
心理健康教育
初衷
构建合理教育模式
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家校共育，助力学生核心素养提升
王加强
贵州省六盘水市六枝特区第十中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：家庭学校合作教育是中小学生心理健康教育的有效模式之一，对开展中小学生心理健康教育具有重要意义。文章基于此，首先研究了初中生心理健康问题的常见因素，如学业因素、家庭因素、成长因素等，本文从整合教育力量、完善教育体系、促进健康发展三个方面介绍了家庭学校在心理健康领域开展合作教育的价值，提出了实施家庭景观教育的对策，包括立足学校主题，加强学校教育、家庭作风建设、与家庭学校的密切联系、社会教育等。
初中生
心理健康教育
家校共育
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高职院校辅导员如何做好大学生
心理健康教育
工作
刘珂菁
延安职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：高职院校是培养优秀学生最重要的地方，高校中的学生由于要面临着走向社会的压力，就导致很多学生的心理一直处于紧绷的状态，这样对于学生来说是没有帮助的。高校中的辅导员作为学生学习和日常生活中的负责人，加强学生的心理健康是辅导员最应该做的，这样才可以让学生在生活和学习中保持良好的心态，让学生出色的走进社会，为社会提供优秀的人才。
高职院校
辅导员工作
心理健康教育
工作
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探讨中职
心理健康教育
与德育的融合
高丽平
山东省聊城市东昌府区中等职业教育学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：德育与心理健康教育有很多共通之处，从实际教学情况看，心理健康教育和德育都关系着学生思想方面的素养，教师将心理健康教育与德育紧密融合，能够推动学生更好的发展。文章主要是探讨中职心理健康教育与德育的融合，希望能给教育者提供一些借鉴。
中职
心理健康教育
德育
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在教育教学中渗透
心理健康教育
张彩玲
广东省茂名高州市第一小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：1989年，在我国召开的“面向21世纪的教育”国际研讨会上，几百名中外专家提出了衡量21世纪人才素质结构的七条标准，其中绝大部分属于心理素质范畴，这表明，是否具备良好的心理素质，将是未来社会对人才的基本要求，从这个意义上看，未来的竞争也是心理素质的竞争。因此作为教育部门，我们要不断研究学生身心发展变化的规律，深入了解学生的内心世界，采取灵活多样的方式对学生进行心理素质教育和指导，帮助其形成健全的人格。
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