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小学语文“1+X”模式下群文阅读教学的行动分析 李丽丽 科学咨询 教育论坛 2020年04期 600 0
浅谈我国职业教育国际化教学模式及标准的输出——以天津职业大学为例 赵欢 科学咨询 高等教育 2020年04期 656 0
分析导学案教学模式在高中英语教学中的应用 聂灿辉 科学咨询 教育论坛 2020年05期 628 0
浅谈职校教学模式的改革对于企业人才需求的影响 曹艳丽 科学咨询 职业教育 2020年05期 659 0
高中体育选项教学模式的有效运用 乃伟旗 谢虎 科学咨询 教育论坛 2020年06期 625 0
高职《计算机应用基础》混合式教学模式探索研究 张婷婷 科学咨询 本刊特稿 2020年06期 637 0
高中物理教学中生活化教学模式的应用 刘振北 科学咨询 案例教学 2020年07期 627 0
问题驱动下的高中数学教学模式实践应用 朱豪强 朱余全 科学咨询 教育论坛 2020年07期 614 0
高校英语教学中微课的应用价值及教学模式建构分析 王丽清 科学咨询 高等教育 2020年07期 712 0
内隐学习在高职护生基础护理教学中的应用探讨 徐国莲 科学咨询 医学科技 2020年07期 652 0
地方高校电力系统自动化课程教学改革 存在的问题及其对策 胡姚刚 时萍萍 杨超 陈新岗 廖兴林 贾勇 雷绍兰 科学咨询 专业视窗 2020年07期 691 0
浅谈新课改背景下高中生物课堂教学模式改革与创新 覃丽冰 科学咨询 课堂教学 2020年08期 542 0
中职计算机应用基础教学中任务型教学模式的实践 裴斐斐 科学咨询 职业教育 2020年08期 603 0
网络环境下的大学语文教学模式及特点研究 李力 科学咨询 高等教育 2020年08期 676 0
初中语文“三步六环”教学模式研究 张鹏真 科学咨询 教学探讨 2020年09期 558 0
选课走班模式下的高中数学教学模式 李莉 科学咨询 教学探讨 2020年09期 580 0
高中化学实验探究式教学模式的构建策略 柯惠堂 科学咨询 教育论坛 2020年09期 656 0
关于线上教育教学常态化运用的思考 刘新慧 科学咨询 教育论坛 2020年09期 515 0
读写为主的高中英语教育教学模式研究 刘镒 秦张英 科学咨询 教学探讨 2020年10期 663 0
高等职业院校化学课程线上教学的若干思考 张媛媛 科学咨询 教学探讨 2020年10期 810 0
小学语文“1+X”模式下群文阅读教学的行动分析
李丽丽 （苍南县钱库镇新安第二小学　浙江温州　325803）
期刊 《科学咨询》
2020年04期
摘要：摘　要：新课改背景下小学语文群文阅读教学中，教师要采用创新的模式才能提高课程教学的质量水平，将“1+X”模式与群文阅读教学进行有机结合起来，才能真正为学生良好学习起到积极促进作用。本文主要从理论层面就语文教学“1+X”模式群文阅读教学价值和现状加以阐述，然后就教学行动措施详细探究，希望能借此研究为实际语文教学起到积极作用。
小学语文 群文阅读 “1+X”教学模式
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浅谈我国职业教育国际化教学模式及标准的输出——以天津职业大学为例
赵欢 （天津职业大学　天津　300410）
期刊 《科学咨询》
2020年04期
摘要：摘　要：“一带一路”倡议为高职教育实现国际化提供机遇，有利于进一步改革高职教育体系。中国特色职业教育的输出，重点在于专业建设的国际化、教学模式及教学标准的国际化。本文以天津职业大学为例，分析我国职业教育国际化教学模式及标准的输出路径。
职业教育 国际化 教学模式 标准输出
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分析导学案教学模式在高中英语教学中的应用
聂灿辉 （湖南省娄底市双峰一中　湖南娄底　417700）
期刊 《科学咨询》
2020年05期
摘要：摘　要：随着教育事业改革发展，衍生出越来越多适合新型教育的教学模式，为高质量教育工作开展提供动力。文章以导学案教学模式在高中英语教学中的应用为研究对象，对如何利用导学案进行英语教育，提出几点建议，希望对教育工作开展提供参考作用。
导学案 教学模式 高中 英语教学
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浅谈职校教学模式的改革对于企业人才需求的影响
曹艳丽 （重庆市江南职业学校　重庆江津　402223）
期刊 《科学咨询》
2020年05期
摘要：摘　要：我国经济正处于快速发展时期，经济发展有赖于制造业的繁荣。机械制造技术代表着制造业生产力的先进水平。因此，国家大力提倡中等职业学校发展职业教育，《机械制造技术》课程的教学目标是为国家一线机械制造业提供服务型人才。每年为国家和社会的正常运转，输送足够的高素质工人和技术人员。但是，随着科技创新的快速发展，职业学校教育教学模式的一些缺陷越来越明显，人才培养和素质跟不上世界的进步，如缺乏“双师型”教师；教学模式仍存在理论课为主，实训课和实际操作课相对较少，实验实训设备陈旧，实用性差的现象。在理论与实践相结合的基础上，中等职业学校《机械制造技术》教学模式的改革，对上述问题有了很好的改进。
中职学校 机械制造 教学模式 改革
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高中体育选项教学模式的有效运用
乃伟旗 谢虎 （湖南省双峰县第一中学　湖南双峰　417700）
期刊 《科学咨询》
2020年06期
摘要：摘　要：选项教学模式，是当前比较热门的教育手段，符合当前新高考要求，是推动教育事业发展的一种手段。文章以高中体育选项教学模式为研究对象，针对体育选项教学中存在问题，提出几点建议，希望对体育教育事业发展提供一定价值的借鉴作用。
高中 体育教学 选项教学模式 有效运用
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高职《计算机应用基础》混合式教学模式探索研究
张婷婷 （重庆工程职业技术学院　重庆　402260）
期刊 《科学咨询》
2020年06期
摘要：摘　要：本文分析了高职《计算机应用基础》的教学现状，尝试探索研究《计算机应用基础》课程混合式教学模式，以期《计算机应用基础》教学模式创新，为提升学习效果提供新路径。
高职 计算机应用基础 混合式教学模式
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高中物理教学中生活化教学模式的应用
刘振北 （江西省南昌市第二中学　江西南昌　330038）
期刊 《科学咨询》
2020年07期
摘要：摘　要：高中物理知识较多，难度较大，很多学生在学习中都会碰到不同的问题。为了帮助学生更好的理解和掌握物理知识，教师就可以运用生活化教学模式，将教学内容和生活实际进行联系，吸引学生的注意力，让学生更好的学习知识，基于此，本文就分析了高中物理教学中生活化教学模式的应用策略。
高中物理教学 生活化教学模式 应用策略
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问题驱动下的高中数学教学模式实践应用
朱豪强 朱余全 （湖南省娄底市双峰县第一中学　湖南双峰　417700）
期刊 《科学咨询》
2020年07期
摘要：摘　要：随着教育改革不断深入，出现了诸多新型教学模式，问题驱动下教学模式就是其中一种。在高中数学教学中，问题驱动下的教学模式可以有效激发学生的求知欲望和探索欲望。因此，在实际教学中，教师应利用问题驱动法，对学生学习效果进行提升。下文针对问题驱动下的高中数学教学模式实践应用进行深入分析，希望可以有效提升教学有效性，促进学生数学综合素养和能力的发展。
问题驱动 高中数学 数学教学模式
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高校英语教学中微课的应用价值及教学模式建构分析
王丽清 （河套学院　内蒙古自治区巴彦淖尔市　015000）
期刊 《科学咨询》
2020年07期
摘要：摘　要：微课是目前在教育界当中较为流行的一种教育方式，它对提高学生对英语学科的兴趣以及提高教师的教学效率有着一定的促进作用。由于英语学科在教育领域当中占据十分重要的地位，因此将微课与高校英语的教育教学进行结合具有一定的现实意义。基于此，本文主要针对高校英语教学当中，微课的应用价值以及教学模式的建构展开分析并进行介绍。
高校英语 微课 应用价值 教学模式建构
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内隐学习在高职护生基础护理教学中的应用探讨
徐国莲 （江西中医药高等专科学校　江西抚州　344000）
期刊 《科学咨询》
2020年07期
摘要：摘　要：与传统学习模式不同，内隐学习是一种潜移默化的学习过程，对于学习的环境和学习的目标并没有明确的制定，而是通过周边环境的影响，使护生们掌握知识的一种学习方法，通过内隐学习，不仅可以打破传统的教学模式，而且能够帮助护生们在无意识的过程中掌握基础的理论知识，提高专业素养，本文将结合传统教学模式在基础护理教学中的局限性以及内隐学习的应用进行重点的分析和研究，以供相关人员思考。
内隐学习 高职护生 基础护理教学 传统教学模式
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地方高校电力系统自动化课程教学改革 存在的问题及其对策
胡姚刚 时萍萍 杨超 陈新岗 廖兴林 贾勇 雷绍兰 重庆理工大学电气与电子工程学院 重庆理工大学管理学院
期刊 《科学咨询》
2020年07期
摘要：摘　要：针对“电力系统自动化”课程在教学内容、教学模式和成效评价方面教学改革校长和存在的问题进行了评述，提出了相应的教学改革对策，具体包括：构建“通识-专业-前沿”多模块课程的教学内容；开展基于“理论-实验-科研”互补的课程教学模式改革；形成多类考核指标融合的教学成效评价和实践改进方法。通过提出教学改革对策，竭力培养学生的动手实践和创新能力，以满足未来能源互联网建设对复合型电气工程专业人才的需求。
电力系统自动化 教学模式 教学改革 成效评价
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浅谈新课改背景下高中生物课堂教学模式改革与创新
覃丽冰 （平南县中学　广西贵港　537300）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：随着我国教学改革事业的不断开展，人们对于高中生物课堂教学也提出了更加具体的要求，而在新课改背景之下，传统高中生物课堂教学模式之中存在的问题也逐渐暴露出来，需要高中生物教师能够制定更加有效的教学策略去解决这些问题。因此，本文以高中生物教学为研究对象，深入探究了传统教学模式下高中生物教学存在的问题，并以新课改背景为基础，提出了高中生物课堂教学模式改革与创新的有效对策，希望能对我国高中生物教学工作者起到应有的参考作用。
新课改 高中 生物课堂 教学模式
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中职计算机应用基础教学中任务型教学模式的实践
裴斐斐 （晋中市卫生学校　山西晋中　030600）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：在信息化时代的快速发展中，办公自动化已经成为当前时代中办公的重要特征。为了能让学生更好的适应未来的岗位，必须要让他们拥有良好的计算机应用基础。《计算机应用基础》在中职院校中是一门必修课程，在教育体制不断完善的背景下，中职院校计算机应用基础课程的教学模式也需要不断更新、优化，因此在教学体制中要融入创新型的教学元素，通过任务驱动教学法增强教学效率，提升学生的信息素养。
中职 计算机应用基础 任务型教学模式 信息素养
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网络环境下的大学语文教学模式及特点研究
李力 （贵州电子商务职业技术学院　贵州　551400）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：当前科技以及网络技术在高速的发展，国家很重视教育事业发展，教育领域和信息技术的结合是发展趋势。大学语文学习就是要锻炼和提高学生社会关系的处理能力，促进学生综合素养的提升，这也让其被设置为必修科目。然而当前大学语文教学中存在较多的问题，使得教学效果受限。这就需要教师运用先进的教学技术和手段，丰富教学素材，吸引学生的注意力，让学生更好的学习和理解知识，提升教学的有效性，基于此，本文就分析了网络环境下的大学语文教学模式及特点。
网络环境下 大学语文 教学模式 特点研究
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初中语文“三步六环”教学模式研究
张鹏真 （河北省邢台市平乡县第二中学　河北平乡　054500）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：本文全面对初中语文教学进行了研究，旨在提升初中语文教学的效率和质量。在研究中，文中分析了“三步六环”教学模式的构成环节和实施步骤，就理论以及实践层面分析了“三步六环”在初中语文教学中的运用，希望可以提升初中语文教学的效果，也为初中语文教学优化工作提供有价值的参考意见。
初中语文 “三步六环”教学模式 运用策略
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选课走班模式下的高中数学教学模式
李莉 （河北省晋州市第二中学　河北晋州　052260）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：随着我国教育改革不断深入，给高中数学教学提出了新的要求，随之高中数学教学模式也发生了一些变化。随着选课走班模式的出现和实施，为了可以促进学生个性化发展，高中数学教师在教学过程中应做好创新和改革工作。下文针对选课走班模式下的高中数学教学模式进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，促进学生数学综合素养和能力的发展。
选课走班模式 高中数学 教学模式
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高中化学实验探究式教学模式的构建策略
柯惠堂 （福建省泉港区第五中学　福建泉港　362803）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：实验教学是高中化学教学中的重要组成部分，对于学生理解和掌握化学知识具有积极影响。然而当前化学实验教学的效果并不是很理想，学生缺乏学习积极性，这就需要教师改变教学模式，将探究式教学运用到教学中，提升学生的学习兴趣，培养他们的化学素养，基于此，本文就分析了高中化学实验探究式教学模式的构建策略。
高中化学实验 探究式教学模式 构建策略
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关于线上教育教学常态化运用的思考
刘新慧 （乐山职业技术学院　四川乐山　614000）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：在社会面临特殊困难时期，网络授课为人们恢复和重建教育秩序提供了重要凭借。2020年教育领域全面开启的线上教学模式，得到师生们的肯定，但也存在一些问题。面对当代社会日益频发的非传统公共安全危机，学校教育也正发生深刻变化，线上教学与线下教学日益走向融合，步入常态化运用阶段，教育对社会公共危机的抗干扰能力也进一步增强，教育领域正朝着构建学习型社会的方向努力迈进。
线上教学 教学模式 授课
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读写为主的高中英语教育教学模式研究
刘镒 秦张英 （重庆市云阳县南溪中学　重庆云阳　404505）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：阅读与写作教学一直以来都是高中英语教学中必不可少的重要组成部分，要想保证高中英语教育教学水平的，就要以读写为主展开有针对性的教学。因此，在日常教学中，教师就应该通过以读促写、以写促读等方式，保证学生们的写作兴趣可以得到有效培养，逐渐积累更多的写作素材，这样才能够达到良好的写作效果。
读写为主 高中英语 英语教育 教学模式
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高等职业院校化学课程线上教学的若干思考
张媛媛 （钟山职业技术学院　江苏南京　210049）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：今年受疫情防控影响，各大高校都将教学模式改为线上授课，教师利用互联网线上授课平台的共享资源在互联网开展网络教学。经过几个月的线上授课经历，笔者总结了线上教学模式具有授课形式灵活、师生互动形式多样、考核及管理形式多样等优势，但也存在学习氛围差、实践课程无法开展以及师生情感交流不畅等不足之处，在总结教学经验的基础上提出将线上、线下教学模式深度融合的几点建议。
线上 线下 教学模式
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