例谈初中语文阅读教学中的“留白”

李博清

当今的语文阅读教学中，十分注重对学生思考与探究能力的培养。这就需要教师摆脱以往的教学模式，为学生留下自主思考的空间，充分发挥学生的主观能动性，提高学生对于课文内容的理解能力。本文基于初中语文教学的基本情况，从导入、课中、结课等方面讨论“留白”在语文阅读方面的意义。 (共1页)

例谈初中语文阅读教学中的“留白”

李博清

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