问题导学法在初中数学的应用

刘婷

数学课程的存在是为了培养学生的思维能力，借助已有的概念和公式，根据公式解决各种问题。然而，今天的数学教学方式已经很古老了。老师一味的讲解理论知识，然后让学生练习大量的习题，然后想掌握背后的原理，以至于有些学生已经麻木了，用惯性思维来完成问题，也达不到。一个案例得出的结论。这种教学方式逐渐与当今社会脱节。作为初中数学教师，更需要积极寻求有效的教学方法来进行数学教学。 (共2页)

问题导学法在初中数学的应用

刘婷

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