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非会计专业会计课程混合教学模式探索

苏永刚

成都信息工程大学

在应用和能力导向的大学本科教学目标下，非会计学专业会计课程的传统教学方式显现出纯粹学科知识输出的局限性，在教学实践的基础上，整合教学内容，引入新的教学方式，将ERP沙盘模拟融入非会计专业学会计课程教学，将有助于财务通识教育，实现应用型、复合型的人才培养目标。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 非会计专业 沙盘模拟 混合教学模式
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年03期 第193-194页 （共2页）

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商业2.0·市场与监管（2020年03期）

导出/参考文献
[1]苏永刚. 非会计专业会计课程混合教学模式探索[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(03): 193-194.

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