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高中物理微课教学实践

李宪梅

河北省衡水市景县中学

在高中阶段学生的学习压力都是比较大的，而在学习的过程当中，传统课本的教学内容无法满足学生的新鲜感，就会使他们的注意力无法得到集中，从而使学习效率下降。而微课的运用可以让学生有足够的新鲜感，让学生产生对于学习的兴趣，使学生在上课学习的时候注意力能够得到更好的集中。并且微课的教学应用还可以让学生将复杂的学习内容转化为更加简单的学习内容。微课的教学可以将高中物理的抽象化分解为细节化让学生能够在学习的时候一步步入手，完成每一个知识点的学习。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中物理 微课
【出　处】 《真情》2020年10期 第123页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]李宪梅. 高中物理微课教学实践[J]. 真情 . 2020(10): 123.

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