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谈互联网背景下高中物理课堂教学多元化策略

张玉斌

宁夏吴忠市青铜峡高级中学

随着互联网技术的的快速发展，传统的高中物理教学模式已经不再适用学生自身发展的需要，以及当前教学形式的要求。所以教师在高中物理日常教学过程中，要合理的运用多元化的教学手段开展教学实践活动，以提高学生的物理学习能力，进而提高物理课堂教学的水平。因此，本文以高中物理为研究对象，重点分析了高中生物课堂的现状，并提出了几点有效开展高中物理教学的策略。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 互联网 高中物理 多元化 策略
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第218页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

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[1]张玉斌. 谈互联网背景下高中物理课堂教学多元化策略[J]. 科学咨询 . 2021(01): 218.

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