小学中段数学提高前置作业有效性研究
唐小玲
前置性作业的布置符合“先学后教、少教多学”的教育思想，既能够让学生在课前做好充分的准备，又能够让老师根据学生的实际学习情况，实施针对性的教学策略，提高课堂教学的质量。因此，本文以中段小学数学教学为例，对小学中段学生数学学习的问题进行分析，并探讨了小学中段数学提高前置性作业的意义和建议，仅供参考。
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赣B2-20210313
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