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小学语文有效阅读教学的实践探讨

杨昌华

贵州省思南县塘头小学

阅读对于小学生而言一直以来都是一项极为重要的学习任务，一个不具备强大的阅读能力的小学生，必然难以在小学语文的学习世界中取得更大的发展和提高的可能。语文教师也应该积极地帮助小学生，使得学生可以找到自我的不足和问题，并且也能够令学生发展成一整套的适合自我的阅读方法和阅读体系，由此，小学生的阅读能力必然可以得到更大的超越和进步。教师需要激活学生的阅读兴趣，使得学生认真地阅读自己喜爱的书籍，由此感受到阅读的美好。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学语文 阅读教学 教学方法 有效阅读 实践探讨
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年08期 第194页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]杨昌华. 小学语文有效阅读教学的实践探讨[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(08): 194.

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