小学生批注式阅读现状及教师指导策略探讨
薛冰
所谓批注式阅读，其实是一种融入课本内容的阅读模式。教师在课堂上通过运用这种阅读方式，可以让学生全身心地投入到作者所写的文本当中，随时批注自己对于作者描写内容和情感表达的理解，从而实现学生思想的自由化和个性化。批注式阅读的发展来源于评点，它承载了我国博大精深的文化底蕴，而且完全符合新课标改革要求，将学生的主体地位得到升华，提倡与作者进行沟通交流，为学生创造了自我体验的空间。因此，本文通过多种渠道和方式的调查，总结了现阶段小学生使用批注式阅读的基本情况，探讨了学校在该方法的教学过程中存在的不足，然后结合目前的教育改革新政策和个人的一些教学实践经验，站在广大人民教师的视角，给小学生使用批注式阅读提出
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知