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小学数学情境教学模式实践与思考

斯塔卓玛

西藏昌都市洛隆县中亦乡小学

情境教学法在小学数学教学过程中取得了良好的教学成果。小学阶段的教学过程中，教师对这一教学方法的有效落实，已经得到了广泛的应用。在教学模式上，情境教学法对教学的重要帮助作用已经成为指导学生学习的重要法宝，所以全体教师要认真思考情境教学法的应用价值。情境教学法的主体内容，对指导学生的学习具有重大的帮助作用。能够更好地指导和实践学生的学习和发展过程，本文主要就小学数学情境教学模式实践与思考展开讨论，希望能够给广大的教师和学生启发思考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 情境教学 方法策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年01期 第61-62页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年01期）

导出/参考文献
[1]斯塔卓玛. 小学数学情境教学模式实践与思考[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(01): 61-62.

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