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高中数学教学情境的创设分析

马慧颖

衡水第十四中学

随着我国教学改革计划的实施与发展，在高中数学教学中，对数学教师教学方式与理念的改变也做出了明确要求。为了能够让学生课堂教学质量与效率得到有效提升，高中数学教师就需要借助不同的教学方式提高学生学习兴趣，根据学生实际情况开展教学活动。情境创设作为当下教育学者关注度比较高的一种教学方式，如果教师能够把其运用到数学教学中，对教学质量的提升会有积极作用，以下是本文对高中数学教学情境创设做出的分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 教学情境 创设
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第307-308页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]马慧颖. 高中数学教学情境的创设分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 307-308.

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