小组合作学习在小学数学教学中的应用对策探究
章小燕
在全面推进教育体制改革的过程之中,小学教学策略和教学理念都产生了明显的变动,许多教师着眼于学生的学习能动性,积极融入创造性的教学策略,改革教学模式,促进教学资源的合理配置及利用。对于小学数学教学来说,难度系数相对偏高,因此教师需要投入更多的时间和精力,关注教学策略的改革创新以及教学思路的逐步调整。其中小组合作学习在这样的现实背景之下备受推崇,教学经验丰富的数学教师站在学生的角度,了解学生在数学学习中的真实情况,积极开展小组合作学习活动,设置不同的学习小组,采取循序渐进的教育教学模式鼓励学生自主学习、大胆想象,深化学生对小学数学知识的理解,确保学生实现举一反三和活学活用。