双减视域下提高小学语文阅读教学的有效性探究
马俊海
随着课程改革的不断发展和推进以及双减政策的落实，语文教学也有新的任务。尤其是语文教学中的重头戏，阅读教学，它是教师需要革新的重要教学模块。这不仅要求教师更加全面，认真，详实地备课，还需要在实践中多总结。从教学实践看，小学语文阅读内容比较广泛，对于学生的要求也更高。尤其是对于小学高年级的学生来说，要有比较强的阅读能力才能够更好地去获取信息，去进行语言表达，提高综合能力。而在双减政策下，小学语文教师在阅读教学过程中不仅要提高学生做题的正确率。同时，还需要培养学生的语文核心素养 让学生养成良好的阅读习惯，使他们能够逐步地适应阅读难度的递增，能够尽快适应未来的学习和生活。
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