以培养核心素养为中心的高中数学典型课例研究——以《三角函数》为例
王小明
新课改要求注意对学生学科的培养，其内涵不是仅局限于学科培养，而是要注重对学生心理素质的培养，因为素质的培养决定着学生未来的道路。因此，在实践教学过程中，相关学科的专业任职教师不应局限于书本知识，而是要深入了解学生，不断地去观察学生情感上的变化以及学习能力的变化。基于现代的高中数学教学环境，教师要以学生为主体，注重培养其心理素质，不断激发其学习的积极性，培养其创新精神，并不断引导其提高素质教养。
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