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“双减”背景下初中英语课堂教学有效性策略研究

黄海香

广东省肇庆市高要区小湘镇初级中学

在“双减”政策的背景之下，初中英语教师不仅要提高学生的学习能力、培养学生的自主学习意识，同时还要加强学生的体验能力，促进学生的全面发展和进步。当前，在初中英语的教学中，依旧存在很多的问题，比如教师、学生对于英语知识认知存在偏差，教育内容不够有针对性，教学方式过于传统化等。如何克服这些问题从而有效开展英语教学成为当下最迫切需要解决的问题。
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【栏　目】 减负探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 “双减” 教学策略
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第56页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]黄海香. “双减”背景下初中英语课堂教学有效性策略研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 56.

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《“双减”背景下初中英语课堂教学有效性策略研究》

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