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从强化到优化：职业教育类型属性确立的实践路径

吕玉曼 徐国庆

华东师范大学

类型特色是提高职业教育社会地位,稳固其在国家人才培养体系中重要位置的关键。从强化到优化的导向,证明我国职业教育类型地位的发展开始从政策认定阶段转向内涵探索阶段。优化职业教育类型定位的前提是构建稳定的现代职业教育体系,要始终坚持中职的基础性地位、大力提升职业专科教育质量、稳步发展职业本科教育,同时不断完善职业教育内外部衔接通道;核心是按照职业教育的发展规律管理职业教育,建立基于类型特色的管理体制,要积极探索跨部门协调机制、构建多元主体协同共治的教育治理格局;关键是推进教育平等,提高技能型人才的社会地位、保障职业教育经费投入的公平性。
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【栏　目】 职业教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 类型定位 现代职业教育体系 管理体制 教育平等
【出　处】 《现代教育管理》2022年02期 第111-118页 （共8页）
【基　金】 全国教育科学“十三五”规划2020年度国家青年课题“现代职教体系构建背景下我国职教高考制度的基础理论与实践模式研究”（GJA200255）

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现代教育管理（2022年02期）

导出/参考文献
[1]吕玉曼，徐国庆. 从强化到优化：职业教育类型属性确立的实践路径[J]. 现代教育管理 . 2022(02): 111-118.

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