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“数学思考”教学设计

田伦涛

昆明市中华小学

人教版数学六年级下册第六单元第二课时“数学思考”的主要目标是让学生回顾所学的各种数学思想方法,并能运用数学思想方法解决问题。作为数学最基本的思想之一的推理,人教版小学数学教材一直都在有步骤有层次的呈现。从一年级的“找规律”体现的合情推理开始,到六年级下册的整理复习阶段,再次设置此内容为止,教材旨在让学生在系统经历从特殊到一般、从一般再到特殊的思维发展过程中,深刻体会推理的魅力与价值,
【栏 目】 课例案例
【出 处】 《课程教材教学研究》2022年02期 第81-85页 (共5页)

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[1]田伦涛. “数学思考”教学设计[J]. 课程教材教学研究 . 2022(02): 81-85.

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《“数学思考”教学设计》

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