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基于深度学习的初中英语单元整体作业设计

王慧

红山初级中学

作业设计作为英语课程的重要一环，是落实英语学科核心素养的重要载体。然而在实践中，作业设计依然没能摆脱传统的“一抄、二背、三练习”模式。文章基于深度学习的相关理念，提出单元整体作业设计的原则——整体性、层级性、发展性和育人性，并结合教学实例探讨如何基于深度学习的单元整体作业设计，以激发学生的学习热情，促进学生的最大发展。
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【栏　目】 课堂聚焦·教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 深度学习 初中英语 单元整体 作业设计
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年02期 第38-43页 （共6页）
【基　金】 南京市科学研究“十三五”规划2016年课题“英语自主学习中基于MBTI小组式作业管理的研究”（L/2016/82） 南京市优秀教学成果推广应用研究专项课题“基于新课标的初中英语大单元作业设计与实施的实践研究”（2021NJJK14-L69）

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中小学课堂教学研究（2023年02期）

导出/参考文献
[1]王慧. 基于深度学习的初中英语单元整体作业设计[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(02): 38-43.

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