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乡村小规模学校课程实施的困境与对策
吴朝晖
广西师范大学
课程实施是学校最主要的教育活动,也是提升乡村小规模学校教育质量的重要切入口。当前乡村小规模学校的课程面临着实施目标不清晰、实施模式单一、实施程度不高等问题。究其原因是,师资难以应对课程设置结构、教师对课程认知不充分以及课程实施缺乏评价与监控。对此,应强化教师对目标及课程实施取向的理解、改进课程实施模式及策略、加强对课程实施的监控。
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【栏 目】
课堂内外
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
乡村小规模学校
课程实施
教育质量提升
【出 处】
《中小学课堂教学研究》2022年06期
第68-70页 (共3页)
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[
1
]吴朝晖. 乡村小规模学校课程实施的困境与对策[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(06): 68-70.
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