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核心素养下初中数学分层教学的价值分析

朱宗跃

（重庆市万州江南中学　重庆万州　404000）

摘　要：当前强调学生核心素养的培养，在初中数学教学中，教师就要落实学生核心素养的培养，利用分层教学方法，让各层次的学生都可以得到均衡发展，缩短学生间距离，进而建立高效课堂，促进学生数学素养的提升，基于此，本文就分析了核心素养下初中数学分层教学的价值和运用策略。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 初中数学 分层教学 价值分析
【出　处】 《科学咨询》2020年03期 第103页 （共1页）

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科学咨询（2020年03期）

导出/参考文献
[1]朱宗跃. 核心素养下初中数学分层教学的价值分析[J]. 科学咨询 . 2020(03): 103.

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《核心素养下初中数学分层教学的价值分析》

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